《夹竹桃》教案设计

概要：一、图文结合，声情并茂。课件的有效运用，有助于学生多方位地、全面地认识事物，在特定的情境下，产生丰富的内心情感，学生的体验空间，变得更加开阔，思维与审美的情感自由地碰撞、提升。二、精心练习，突出感悟。练习的设计，让学生自然地融入与文本的对话中，层次分明地为完成由“形性” 的过程认识而服务。学生的主体在课堂中得了到充分的发挥，与文本进行和谐的交流，在自悟中完成一次次认识的质的飞跃。三、整体联系，注重拓展。教案的设计不局限于课本，引入“活水”是为了让自身更加“清澈”， 为学生全面地、整体地认识事物而努力，跳出课本学课本，让学生更多地感受祖国语言文字的活力。 上一页 [1] [2]

一、图文结合，声情并茂。

课件的有效运用，有助于学生多方位地、全面地认识事物，在特定的情境下，产生丰富的内心情感，

学生的体验空间，变得更加开阔，思维与审美的情感自由地碰撞、提升。

二、精心练习，突出感悟。

练习的设计，让学生自然地融入与文本的对话中，层次分明地为完成由“形----性” 的过程认识而服

务。学生的主体在课堂中得了到充分的发挥，与文本进行和谐的交流，在自悟中完成一次次认识的质

的飞跃。

三、整体联系，注重拓展。

教案的设计不局限于课本，引入“活水”是为了让自身更加“清澈”， 为学生全面地、整体地认识事

物而努力，跳出课本学课本，让学生更多地感受祖国语言文字的活力。

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