《卢沟桥烽火》教后反思

概要：《卢沟桥烽火》教后反思 本文再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过。反复研读教材后，我发现本课词汇量丰富且富有强烈的感情色彩，表达了作者爱憎分明的感情。因此，我抓住了描写敌我双方激战的词语展开教学。先让学生分别找一找、圈一圈这些词语，再来说说从这些词语中体会到了什么。重点是对“偷偷地”与“悄悄地”、 “摸来”与“进发”进行区别，体会到不同的感情色彩具有不同的作用，从而激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。最后让学生再次有感情地品读，进一步去体会词语的感情色彩，并能在今后的作文中学以致用。

《卢沟桥烽火》教后反思

     本文再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过。反复研读教材后，我发现本课词汇量丰富且富有强烈的感情色彩，表达了作者爱憎分明的感情。因此，我抓住了描写敌我双方激战的词语展开教学。先让学生分别找一找、圈一圈这些词语，再来说说从这些词语中体会到了什么。重点是对“偷偷地”与“悄悄地”、 “摸来”与“进发”进行区别，体会到不同的感情色彩具有不同的作用，从而激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。最后让学生再次有感情地品读，进一步去体会词语的感情色彩，并能在今后的作文中学以致用。