秋姑娘的信（第二课时）实录

概要： 四、学习课文二到五自然段。 1、老师很想读读秋姑娘的信，小朋友仔细听老师读课文二到五自然段，边听边想秋姑娘用枫叶给哪些好朋友写了信？信上写了什么？ 范读二到五自然段。 出示：秋姑娘用 给 写信。指名说。（板书：大雁、青蛙、松鼠、山村孩子） 能连起来说说吗？秋姑娘用 给 、 、 、 写了信。 2、信上写了什么？请小朋友打开书大声朗读。你最喜欢的信还可以多读几遍。(生自由大声朗读，师巡视) 3、小朋友读得很认真，秋姑娘请你当送信的小天使，你想为大家读秋姑娘写给哪位朋友的信呢？你喜欢哪封信就读哪封信。 根据学生回答，随机学习(2—5)自然段。 *第二自然段 （1）你喜欢读写给谁的信？（大雁）秋姑娘给大雁写些什么呢？大家仔细听。还有谁喜欢这一段？你也来读！（生读） （2）出示：秋姑娘给 写信，叫它们 。指名说。（板书：路上多加小心） （3）齐读“多加小心”。平时谁会对你说多加小心？ 师：哎？（故作疑问地）秋姑娘为什么要对大雁这么说？（启发：大雁这时在做什么？你们出过远门吗？临走大人会怎么说？（生答）那秋姑娘为什么要这么对大雁说呢？） 生：秋姑娘不放心他们。 生：秋姑娘提醒

四、学习课文二到五自然段。

1、老师很想读读秋姑娘的信，小朋友仔细听老师读课文二到五自然段，边听边想秋姑娘用枫叶给哪些好朋友写了信？信上写了什么？

范读二到五自然段。

出示：秋姑娘用 给 写信。指名说。（板书：大雁、青蛙、松鼠、山村孩子）

能连起来说说吗？秋姑娘用 给 、 、 、 写了信。

2、信上写了什么？请小朋友打开书大声朗读。你最喜欢的信还可以多读几遍。(生自由大声朗读，师巡视)

3、小朋友读得很认真，秋姑娘请你当送信的小天使，你想为大家读秋姑娘写给哪位朋友的信呢？你喜欢哪封信就读哪封信。

根据学生回答，随机学习(2—5)自然段。

*第二自然段

（1）你喜欢读写给谁的信？（大雁）秋姑娘给大雁写些什么呢？大家仔细听。还有谁喜欢这一段？你也来读！（生读）

（2）出示：秋姑娘给 写信，叫它们 。指名说。（板书：路上多加小心）

（3）齐读“多加小心”。平时谁会对你说多加小心？

师：哎？（故作疑问地）秋姑娘为什么要对大雁这么说？（启发：大雁这时在做什么？你们出过远门吗？临走大人会怎么说？（生答）那秋姑娘为什么要这么对大雁说呢？）

生：秋姑娘不放心他们。

生：秋姑娘提醒他们要多加小心！

生：秋姑娘怕他们路上遇到危险。

生：我想，秋姑娘还让他们小心自己的身体，飞那么远，要注意休息。 ……

（4）出示：秋姑娘对 说：“ ！”谁来学学秋姑娘对大雁说话：大雁，大雁，------- （指导大雁在天上飞，声音要传远些）

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