《这儿真好》教学实录

概要： 一 年 漫 山 遍 野 欢 迎 lǜ yīn tíng jí 绿 树 成 荫 不 停 高 兴 极 了 （指名读，正音、齐读） 三、理解课文内容 师：小熊原来呀没有朋友，后来为什么找到了那么多朋友呢？ （一）学习第一自然段 1、出示画面：（小熊孤零零的一个人在小岛上的画面） 师：图上画的是什么地方？有谁在干什么？（指名说说） 师：小熊住在怎样的一座岛上？ （看图说说，没有树木，没有朋友，没有房子，光秃秃的一座岛上）对，这样的岛就叫——“荒岛” 板：荒岛 （指名读这词） 出示段1：（指名读句1、齐读） 师：小熊住在这样的荒岛上他会想些什么呢？心情怎样？ （自由说说） （相机板书：梦朋友） 师：小熊一个人住在岛上很孤单，很没劲，可以用哪一个词来说？ （出示：孤零零）指名读、齐读 师：小熊一个人生活在这个荒岛上多孤单，多可怜呀！我们一起读读来体会一下。 （自由读体会、指名读、齐读） （二）学习第二自然段 师：小熊一个人住在小岛上，每天都梦到和许

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一  年     漫  山  遍   野   欢  迎

 

    lǜ          yīn       tíng           jí    

 

绿  树  成  荫    不  停    高  兴  极  了  

 

（指名读，正音、齐读）

 

三、理解课文内容

 

师：小熊原来呀没有朋友，后来为什么找到了那么多朋友呢？

 

（一）学习第一自然段

 

1、出示画面：（小熊孤零零的一个人在小岛上的画面）

 

　

师：图上画的是什么地方？有谁在干什么？（指名说说）

 

师：小熊住在怎样的一座岛上？

 

（看图说说，没有树木，没有朋友，没有房子，光秃秃的一座岛上）对，这样的岛就叫——“荒岛”

 

板：荒岛   （指名读这词）

 

出示段1：（指名读句1、齐读）

 

师：小熊住在这样的荒岛上他会想些什么呢？心情怎样？

 

（自由说说）  （相机板书：梦朋友）

 

师：小熊一个人住在岛上很孤单，很没劲，可以用哪一个词来说？

 

（出示：孤零零）指名读、齐读

 

师：小熊一个人生活在这个荒岛上多孤单，多可怜呀！我们一起读读来体会一下。

 

（自由读体会、指名读、齐读）

 

（二）学习第二自然段

 

师：小熊一个人住在小岛上，每天都梦到和许多朋友玩。有一天，天空飘来了一朵云，小熊怎么样？（出示画面）  （连忙问云）

 

师：为什么要连忙问云？

 

（小熊很着急，急着想找到朋友）

 

板：朋友

 

师：小熊怎么问的？  （指名读）

 

师：读出小熊的心情了吗？应该怎样？  （再指名读、齐读）

 

（三）学习第三自然段

 

师：云儿告诉小熊了吗？云儿怎么做的？（出示这段）

 

（学生自由地朗读这段）

 

师：小熊明白了吗？小熊明白了什么？

 

（小熊明白了，只要种上许多树，就会有许多朋友。种树造林了，条件改变了，环境变好了，那些小动物们才会来，自己才能找到朋友。）

 

师：小熊怎么做的？（板：种树）  （读出有关句子。齐读）

 

师：小熊种呀种呀，种了许许多多的小树苗，种得非常辛苦。

 

（再读，读出辛苦。齐读。）

 

师：小熊这么辛苦地种树，小岛发生了什么变化？（板：绿岛）

 

读出句子（一年、两年……）

 

师：小朋友想象一下，你觉得最美丽的小岛是什么样子的？

 

（送词语）“树木茂盛”“绿树成荫”“鸟语花香”“空气清新”

 

师：原来的荒岛变成了这样美丽的小岛，小熊笑了，开心极了。

 

齐读这段。

 

（四）学习第四、五、六自然段

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