《这儿真好》送教课教学实录

概要： 生：愿意 2师：小动物们也愿意到那儿去了，我们来读读课文4、5自然段，用笔圈一圈有哪些小动物来作客了？ 生：自由读，用笔圈 师：小岛上都来了哪些朋友呀？谁是最先来的啊？ 生：小鸟、小鹿、小猴、小象 （原来是小鸟把这好消息告诉了其他的小动物们） 师：还会有哪些小动物？ 生：小兔、小狗、小猪…… 师：一只小鸟飞来了，好象再说：“……”（点击课件） 生：读（3名） 师：小鸟们伸出你们的翅膀，让我们都变快乐的小鸟，一起说“这儿真好，我们就住这儿吧！” 生：（齐读）这儿真好！ 3、师：如果你是小鹿、小象……来到小岛上会说些什么呢？请选一个你最喜欢的小动物在小组里演一演，说一说。 生自由演，师随堂指导。

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            生：愿意
            
            2师：小动物们也愿意到那儿去了，我们来读读课文4、5自然段，用笔圈一圈有哪些小动物来作客了？
            生：自由读，用笔圈
            师：小岛上都来了哪些朋友呀？谁是最先来的啊？
            生：小鸟、小鹿、小猴、小象 （原来是小鸟把这好消息告诉了其他的小动物们）
            师：还会有哪些小动物？
            生：小兔、小狗、小猪……
            师：一只小鸟飞来了，好象再说：“……”（点击课件）
            生：读（3名）
            师：小鸟们伸出你们的翅膀，让我们都变快乐的小鸟，一起说“这儿真好，我们就住这儿吧！”
            生：（齐读）这儿真好！
            
            3、师：如果你是小鹿、小象……来到小岛上会说些什么呢？请选一个你最喜欢的小动物在小组里演一演，说一说。
            生自由演，师随堂指导。
            师：谁愿意演一演
            （学生做着动作上来，老师领着在小岛上转一圈） 生自己说：我是快乐的小猴，这儿真好，我就住在这儿吧。
            师：小猴你为什么要住在这里呢？
            生：这儿的果子真多呀，我可以采到许多好吃的果子。
            生演小兔、小鹿……
            师：现在你们知道这儿好在哪里了吧。
            这个问号我们可以插掉了。（插掉课题旁问号）
            
            4、师：这么多的朋友都愿意住在这里，小熊以前孤零零的没有一个朋友，现在一下在来了这么多，它高兴极了，不停的说：（齐读）“欢迎你们！欢迎你们！”

            师：同学们，‘高兴极了’这个词语，你能给它找到朋友吗？”
            学：“非常高兴” “十分高兴” “特别高兴” “高兴坏了” “高兴死了”
            师：“下面请同学们看课文上的插图，然后描述一下小熊‘高兴极了’的样子。”
            “小熊高兴得张着嘴大笑！”
            “老师，我认为‘张着嘴大笑’还可以用一个词来代替----笑得合不拢嘴。这句话也可以说：小熊笑得合不拢嘴！”
            “小熊的眼睛都笑得眯成了一条缝了！”
            “小熊高兴得都跳起来了。”
            “小熊高兴得又蹦又跳。”
            “我还看见小熊拍着手，好像在唱歌呢！”
            “老师，我还知道一个词语，也可以这样说：小熊高兴得手舞足蹈。”
            
            师：“同学们，想一想你平时什么时候高兴极了，说一说你那时‘高兴极了’的样子。”
            
            现在的小熊还是孤零零的吗？他会和朋友在岛上干什么呢？
            
            三：拓展延伸
            这座岛还能叫荒岛吗？你能给这美丽的小岛起一个动听的名字吗？（点击课件）
            老师会帮你告诉小岛的主人的。
            ——多美丽的小岛啊
            ——这个小岛上的朋友一定很快乐！
            小朋友，现在小动物们都在岛上安家了。他们会怎样把自己的家园打扮的越来越好呢？课后用你手中的画笔画下你想象到的美丽画面吧。
            
            

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