概要： 一．复习导入 师：上节课我们一起学习了《恐龙》。我们一起学习了生词，哪个小朋友已经会读了？ 生：读词。 二．学习第一段。 师：由上节课我们知道恐龙大约生活在两亿年前，那它们生活在怎样的环境中呢？老师请一位小朋友来读一读第一段。（点第一段） 生：读第一段。 师：恐龙生活在怎样的环境中呢？ 生：他们生活在大片大片的沼泽中。 生：他们生活在有森林覆盖的深谷里。 生：恐龙在森林、沼泽边漫游，足迹遍及整个世界。 …… 师：是的，足见那个时候恐龙非常的多。我们在来读一读。 生：齐读第一段。 三．学习第二段
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一．复习导入
师：上节课我们一起学习了《恐龙》。我们一起学习了生词，哪个小朋友已经会读了？
生：读词。
二．学习第一段。
师：由上节课我们知道恐龙大约生活在两亿年前，那它们生活在怎样的环境中呢？老师请一位小朋友来读一读第一段。（点第一段）
生：读第一段。
师：恐龙生活在怎样的环境中呢？
生：他们生活在大片大片的沼泽中。
生：他们生活在有森林覆盖的深谷里。
生：恐龙在森林、沼泽边漫游，足迹遍及整个世界。
……
师：是的，足见那个时候恐龙非常的多。我们在来读一读。
生：齐读第一段。
三．学习第二段
师：恐龙的种类很多。课文向我们介绍了哪些恐龙呢？请你轻声读一读第二段，边读边把恐龙的名称画下来。
生：边读课文边画线。
师：课文向我们介绍了哪些恐龙？
生：课文向我们介绍了雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。
师：这些恐龙都有什么特点呢？请你快速地读一读这一小节。
生：读第二段。
师：如果你是一位小小解说员，你怎么来介绍这些恐龙呢？我们先在组内练习一下。
生：小组练习解说。
师：哪个解说员先来介绍介绍？
生：我介绍梁龙，梁龙的身体很长，它的身体就像一架移动的吊桥……
师：你解说的真不错，瞧，这就是梁龙（点图）。课文怎么写梁龙的，哪个小朋友愿意读读。
生：读句子。
师：你从这句话中知道了梁龙它的最大特点是什么？
生：它的最大特点是身体很长。
师：是的。板书：身体很长。谁还想介绍？
生；我介绍雷龙，雷龙的身体十分庞大，走起路来，就像在大雷，所以叫它雷龙。
师：你介绍得真不错，瞧，这就是雷龙（点雷龙图）。课文是怎么向我们介绍的呢，谁来读读这句话。
生：读句子。
师：你读得真好听，从这句话中你还知道什么？
生：雷龙每走一步，就会发出雷鸣般的响声。
师：是的，雷龙每走一步，就会发出雷鸣般的响声。你听，它正向我们走来（点声音）。
生：惊叫
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