汇报课《李广射虎》教学实录

概要：汇报课《李广射虎》教学实录 王朵朵教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。 3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。 4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。教学重难点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。养成教育训练点：养成勤于积累的好习惯 。教学时间：2课时。教学过程： 第一课时一、导入新课1.由介绍卢伦的《塞下曲》六首。 2.引出文中诗句，简单介绍飞将军李广。 3.板书课题，生读题。 4.有谁了解李广的故事，在哪儿见过的？ 5.学生介绍，教师补充。 6.读了课题，你想知道哪些问题？?（李广是个怎样的人？他是怎样射虎的？……） 7.出示文中诗句，学生尝试理解。自渎课文，尝试用文中语句理解。带着未解疑问进入自学和合作学习。二、读课文1.自学课文。要求

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汇报课《李广射虎》教学实录

                                                           王朵朵

教学目标：

　 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。

　 2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。

　 3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。

　 4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。

教学重难点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。

养成教育训练点：养成勤于积累的好习惯 。
教学时间：2课时。

教学过程：

                                  第一课时

一、导入新课

　　1.由介绍卢伦的《塞下曲》六首。

    2.引出文中诗句，简单介绍飞将军李广。

    3.板书课题，生读题。

    4.有谁了解李广的故事，在哪儿见过的？

    5.学生介绍，教师补充。

    6.读了课题，你想知道哪些问题？?（李广是个怎样的人？他是怎样射虎的？……）

    7.出示文中诗句，学生尝试理解。自渎课文，尝试用文中语句理解。带着未解疑问进入自学和合作学习。二、读课文

　　1.自学课文。要求：

　  （1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句

　　(2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。

　　石棱  神勇无比边境  朦胧  巡逻  疾风  警惕  搜寻  影影绰绰  猎物  惊呆

　　2.检查自学效果

　　3.指导书写生字

　　4.范读课文

　　5.分自然段指名朗读

　　6.各自轻声读课文，思考讨论。

　　（1）文章的题目是李广射虎，射虎的含义是什么？

　　（2）了解自然段的大意及课文的主要内容，

　　（3）范读《塞下曲》。

　　（4）指名读、齐读《塞下曲》。

三、作业：

　　1.练读课文

　　2.抄写生字词

　  3.了解关于李广的故事。

    4.选择卢伦《塞下曲》六首诗中任意一首课文之外的诗进行自学。

 
 
                               第二课时

一、诗文导入，质疑问难。

　　1．齐读课题。

　　2．通过昨天的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一位--，人们称他为--（生答）（板书：神勇无比??飞将军?）我们还知道李广射虎的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。（课件出示《塞下曲》）

　　（1）你能正确、流利地读给大家听吗？

　　（2）自由读读这首诗、指名读、齐读。

二、学习课文，理解内容，指导朗读。

　　（一）过渡：也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的神勇无比。但这首诗里还包含一个有趣的小故事呢，你们想读吗？现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！

　　（二）精读体会第三、第四自然段。

　　1．请大家轻声读读课文3、4自然段，李广在镇守边境时发生了什么事？课文哪些句子写出了李广的神勇无比呢？用～～划出来。（学生自由读课文3、4段）

　　2．读中感悟第三段。

　　（1）创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的松林中一阵疾风吹来（点击：出风声），树木野草丛中发出沙沙、沙沙的声音。（屏幕显示黑夜）

　　师：假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉？（指名说）

　　（2）读中感悟。

　　师：你能读出这样的感受吗？

　　（屏幕显示句子：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出沙沙的声音。）（指名读）

　　师：我从你的朗读中感觉到了害怕。

　　师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广害怕了吗？你从哪里看出来的？（没有……搜寻）

　　引导学生说话：

　　生：这一带常有猛虎出没。

　　生：一阵风吹来，树木发出沙沙的声音，让人胆战心惊。

　　师：什么是搜寻，你从中体会到了什么？

　　生：李广将军在搜寻中还发现，前方草丛中影影绰绰蹲着一只老虎。

　　师：大家真会学习！由此可见，李广将军怎样？

　　生：警惕性高！

　　生：李广却毫不惧怕，真是胆量过人！（板书：胆量过人）

　　师：他是怎样做的？请同学们打开课本自由地读一读第3自然段。

　　师：这一系列过程当中，你认为最精彩的部分是什么？（射虎）

　　师：谁愿意给我们大家读读这一段精彩的部分。

　　（课件出示文字：猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。嗖的一声，一枝白羽箭射了出去。）

　　师：同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的？在文中用圆圈圈出来。

　　理解字意。拈：拿。　拈弓：拿起弓。

　　搭：架。　搭箭：架起箭。

　　运：贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。

　　师：谁能上台表演一下，表演得怎么样？

　　师：前方的老虎李广看清楚了吗？为什么不等看清楚了再射？

　　师：是呀，在那样紧急的情况下，仍能将箭射得如此熟练、如此神速，真是箭法超人！（板书：箭法超人）

　　（3）联系诗句。

　　师：你们发现了吗？这第3自然段所描写的情景就是《塞下曲》中的哪句诗？

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