示范课《一路花香》（第二课时）教学实录

概要：师：读第一句生：齐读师：它是什么句子？生：反问句师：不用问号怎么说？生：如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。师：第二题有信心说好吗？生：自选试说。生：如果没有我（破水罐），主人就不能每天欣赏到鲜艳的花朵。生：如果没有我（挑水工），破水罐就发挥不了这么大的作用。生：如果没有我（水、土、阳光），花儿就不会长这么鲜艳。生：如果没有我（花儿），主人就没有这么开心。生：如果没有我（小溪），花儿就没有水喝。生：如果没有我（小路），挑水工就没地方走。生：如果没有我（小鸟、蜜蜂、蝴蝶），水罐们就没有这么热闹。生：如果没有我（完好无损的水罐），破水罐就不可能在扁担那头安安稳稳地浇灌花草。生：如果没有我（主人），挑水工也想不到要利用破水罐种花草。师：是啊，谁都有自己生存的价值。谁再说说自己的价值呢？生：如果没有我（刘志远），学校乒乓球队怎么能在市赛中取得那么好的成绩呢？（鼓掌）生：如果没有我（宋洁），四（7）班的班风、学风哪有这么优秀呢？（鼓掌）生：如果没有我（王跃），那次拔河比赛，我们班怎么能夺第一呢？（鼓掌）师：挑水工的世界是渺小的，挑水工的世界又是很美丽的。让我们用勤劳的

示范课《一路花香》（第二课时）教学实录,标签：苏教版四年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
师：读第一句
生：齐读
师：它是什么句子？
生：反问句
师：不用问号怎么说？
生：如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。
师：第二题有信心说好吗？
生：自选试说。
生：如果没有我（破水罐），主人就不能每天欣赏到鲜艳的花朵。
生：如果没有我（挑水工），破水罐就发挥不了这么大的作用。
生：如果没有我（水、土、阳光），花儿就不会长这么鲜艳。
生：如果没有我（花儿），主人就没有这么开心。
生：如果没有我（小溪），花儿就没有水喝。
生：如果没有我（小路），挑水工就没地方走。
生：如果没有我（小鸟、蜜蜂、蝴蝶），水罐们就没有这么热闹。
生：如果没有我（完好无损的水罐），破水罐就不可能在扁担那头安安稳稳地浇灌花草。
生：如果没有我（主人），挑水工也想不到要利用破水罐种花草。
师：是啊，谁都有自己生存的价值。谁再说说自己的价值呢？
生：如果没有我（刘志远），学校乒乓球队怎么能在市赛中取得那么好的成绩呢？（鼓掌）
生：如果没有我（宋洁），四（7）班的班风、学风哪有这么优秀呢？（鼓掌）
生：如果没有我（王跃），那次拔河比赛，我们班怎么能夺第一呢？（鼓掌）
师：挑水工的世界是渺小的，挑水工的世界又是很美丽的。让我们用勤劳的双手创造美好的明天，把美留给自己，也留给别人，再读课题——
生：一路花香
教后记：1 课堂充分调动了学生思维，全班大部分同学都参与进课堂学习中来，这是这节课最成功之处。2 注重在语言训练中培养学生的人文素养，得到美的熏陶。3
是“带着课文教”而不是“教课文”4 善于剪裁，不平均着力，把课堂时间集中用在某几个教学环节上，疏密有致，张弛有度，学生学得不累。

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