《虎门销烟》片段反思 （学习第二自然段）

概要：《虎门销烟》片段反思 （学习第二自然段）师：读了这段话你有什么感受？生：我觉得当时的场面很是壮观！前来观看的人很多！师：看看来参加虎门销烟的有哪些人？生：有老百姓、官员，还有外国商人。师：是啊，如此重大的活动，当然会有很多各种身份的人来参加了，课文用了哪些词形容人多？生：水泄不通。师：这是一个成语，你还知道哪些描写人多的成语的？生：人山人海。生：人流如潮。……师：除了水泄不通，你还找到了哪些词？生：“挤”字也能感受到。生：“男男女女”、“老老少少”说明连老人小孩都来看了，当时的场面一定很隆重。师：谁能把人多，场面的隆重读出来。生读课文。师：你看，除了老百姓，文武官员也身着朝服来参加了（师圈出“身着朝服”）。想一想，文武官员在什么情况下身着朝服的？生：上朝的时候。生：进宫讨论国家大事时也穿的。师：那你感受到了什么？生：他们对这次活动非常重视。师：不仅有文武官员，林则徐还邀请了外国商人，你们知道林则徐有什么用意吗？生：林则徐想要打击这些外国商人。生：告诉他们即使从外国把鸦片运进中国，最后还是被销毁，是没有任何作用的。生：这样也可以杀杀他们的锐气。师：林则徐要告诉的何止是

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《虎门销烟》片段反思 （学习第二自然段）

师：读了这段话你有什么感受？

生：我觉得当时的场面很是壮观！前来观看的人很多！

师：看看来参加虎门销烟的有哪些人？

生：有老百姓、官员，还有外国商人。

师：是啊，如此重大的活动，当然会有很多各种身份的人来参加了，课文用了哪些词形容人多？

生：水泄不通。

师：这是一个成语，你还知道哪些描写人多的成语的？

生：人山人海。

生：人流如潮。

……

师：除了水泄不通，你还找到了哪些词？

生：“挤”字也能感受到。

生：“男男女女”、“老老少少”说明连老人小孩都来看了，当时的场面一定很隆重。

师：谁能把人多，场面的隆重读出来。

生读课文。

师：你看，除了老百姓，文武官员也身着朝服来参加了（师圈出“身着朝服”）。想一想，文武官员在什么情况下身着朝服的？

生：上朝的时候。

生：进宫讨论国家大事时也穿的。

师：那你感受到了什么？

生：他们对这次活动非常重视。

师：不仅有文武官员，林则徐还邀请了外国商人，你们知道林则徐有什么用意吗？

生：林则徐想要打击这些外国商人。

生：告诉他们即使从外国把鸦片运进中国，最后还是被销毁，是没有任何作用的。

生：这样也可以杀杀他们的锐气。

师：林则徐要告诉的何止是外国商人，告诉他们的又何止这些，联系当时的背景，你能完成这个填空题吗？

（出示：林则徐要告诉站在台下的老百姓                    ；要告诉文武百官            ；告诉外国商人            ；告诉                       。）

小组讨论交流

生：林则徐要告诉吸食鸦片的老百姓：鸦片是毒品，碰到它就等于慢性自杀，赶快远离鸦片吧！

生：林则徐要告诉台下观望的老百姓：你们放心吧，政府一定会竭力销毁鸦片，不再让它残害你们的亲人，你们的家庭。

生：他要告诉一些贪官走狗，不要因为拿了外国人的钱而忘记了自己是中国人，不要帮着外国人害我们自己的同胞，不然是不会有好下场的！

生：他也要告诉外国商人，别以为我们中国人是好欺负的！你运多少鸦片过来，我就销毁多少，有我林则徐在一天，你们的阴谋诡计是不会得逞的！

……

师：同学们说得太好了，你们真了解林则徐！让我们再次读好这个小节，读到文字的背后去吧！

（生齐读第二自然段）

【反思】

    《虎门销烟》一课记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，提示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。如何让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，再通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义呢？读第二自然段，我想到了很多，脑海中也不断显现出一些关于鸦片战争的历史画面。这个小节首先能让我们感受到的就是场面的隆重、壮观，这一点学生很容易读出来。但如何深入了解，看到文字的背后呢？我紧扣中心，促使学生在朗读、交流中不断产生与课本人物的共鸣，最后以填空题的形式不仅走进了文字的背后，又能用自己的语言表达出了自己的思想。这样也为学习下文，感悟文章中心思想作了很好的铺垫。