《雾凇》课堂教学实录

概要： 师：说明雾气饱和的词语有哪些？ 生：阵阵雾气。 生：蒸腾的雾气。生：涌向。师：遇冷的句子是哪句？ 雾气是怎样凝结而成的？生齐读：“每当夜幕降临，…………全都是银松雪柳了”（展示句子）师：当听你们读了这些句子，一些词语一下子跳到我的眼前，你们知道是什么吗？生：慢慢地，轻轻地，渐渐地，一层又一层地师：能不能把把你的体会读出来。指名读。师：这说明雾凇的形成慢还是快？生：缓慢的。师：“慢慢地”写出了凝结的速度慢。“轻轻地”写出了样子轻，无声无息。“一层又一层”写出了雾气不断，逐步形成。请同学们把这一慢的过程再次读一读。师：这一缓慢过程的最终结果是什么呢？生齐读“最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。”（同时点击画面银线 银条 银松雪柳）4、现在大家知道吉林雾凇为什么是闻名全国的奇观了吗？（依照板书）首先是它形成的独特的条件，然后才有十里长堤上缀满了晶莹洁白的霜花，最后终于形成了雾凇奇观。三、刚才我们领略了吉林雾凇的美，还知道了它形成的原因。最后我们来看一段视频，相信同学们对雾凇的形成以及它对气候的影响会有更多的了解。（播放视频

《雾凇》课堂教学实录,标签：苏教版四年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

   师：说明雾气饱和的词语有哪些？

   生：阵阵雾气。

   生：蒸腾的雾气。

生：涌向。

师：遇冷的句子是哪句？

    雾气是怎样凝结而成的？

生齐读：“每当夜幕降临，…………全都是银松雪柳了”（展示句子）

师：当听你们读了这些句子，一些词语一下子跳到我的眼前，你们知道是什么吗？

生：慢慢地，轻轻地，渐渐地，一层又一层地

师：能不能把把你的体会读出来。

指名读。

师：这说明雾凇的形成慢还是快？

生：缓慢的。

师：“慢慢地”写出了凝结的速度慢。“轻轻地”写出了样子轻，无声无息。“一层又一层”写出了雾气不断，逐步形成。

请同学们把这一慢的过程再次读一读。

师：这一缓慢过程的最终结果是什么呢？

生齐读“最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。”

（同时点击画面银线   银条   银松雪柳）

4、现在大家知道吉林雾凇为什么是闻名全国的奇观了吗？

（依照板书）

首先是它形成的独特的条件，然后才有十里长堤上缀满了晶莹洁白的霜花，最后终于形成了雾凇奇观。

三、刚才我们领略了吉林雾凇的美，还知道了它形成的原因。最后我们来看一段视频，相信同学们对雾凇的形成以及它对气候的影响会有更多的了解。（播放视频）

 

 

 

板书：                 22        雾凇

                   饱和的水汽        遇冷凝结

                   十里长堤      洁白晶莹

                   琼枝玉树      千姿百态

                   逐渐形成

 

上一页  [1] [2]