苏教版阅读课堂教学大赛教学实录——《祁黄羊》－－滴石轩

概要： 《祁黄羊》 江苏省兴化市文正实验小学 赵冬俊 师：在以前的课上，我们认识了很多历史人物，比如越王勾践，他让我们想到了一个成语―― 生：卧薪尝胆。 师：想到林则徐呢？ 生：虎门销烟。 师：祁黄羊呢？ 生：外举不避仇，内举不避亲。 师：老师在黑板上写，大家在心里写。 师板书：外举不避仇内举不避亲 师：同学们再一起读一遍。这个故事，是在人物对话中展开的，这节课，我们就在课文中读祁黄羊和晋悼公的对话，我们就在对话中感受。我们不仅要闻其声，还要感其心。 师板书：闻其声，感其心。

                  《祁黄羊》
                  
                  江苏省兴化市文正实验小学 赵冬俊
                  
                  师：在以前的课上，我们认识了很多历史人物，比如越王勾践，他让我们想到了一个成语――
                  生：卧薪尝胆。
                  师：想到林则徐呢？
                  生：虎门销烟。
                  师：祁黄羊呢？ 

                  生：外举不避仇，内举不避亲。
                  师：老师在黑板上写，大家在心里写。
                  师板书：外举不避仇　内举不避亲
                  师：同学们再一起读一遍。这个故事，是在人物对话中展开的，这节课，我们就在课文中读祁黄羊和晋悼公的对话，我们就在对话中感受。我们不仅要闻其声，还要感其心。

                  师板书：闻其声，感其心。
                  师：打开书本，读读对话，感受人物内心。出声的读，可以通过人物的语气，语调，感受人物的内心。
                  师：再请大家默读3到7自然段。
                  师指名同学读。其他同学听，他们读得像不像，从他们的朗读中，能不能听出人物的内心。
                  生分角色读。
                  生：我觉得读得不错，把悼公的意外读出来了。
                  师：是的，悼公是深感意外。
                  生：读第三段时应该是很郑重的。
                  师：你把郑重读出来。
                  生读。
                  师：读出那种王者之气。
                  生读：中军尉职责重大，决定人选的事关系着国家的兴亡，你在军中多年，心里一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？
                  师：你觉得他的声音里充满了王者之气，请你再读一遍。
                  生再读。
                  师：觉得祁黄羊读得怎么样？
                  生：我觉得还要读得响一点。
                  师：你来试试看。
                  生：嗯，我看解狐就很不错。
                  师：虽然这是平常的句子，你能不能体会出其中的味道。
                  生：我知道解狐是祁黄羊的杀父仇人，能举荐自己的杀父仇人很不容易。
                  师：这里有一个字看得出来他非常真诚的。
                  生：很。
                  师：是的，悼公也很奇怪，我们大家一起来试一试，读出悼公的深感意外。

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