《爱因斯坦和小女孩》（课堂实录）

概要：生：我从“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”体会到小女孩很天真，很直率。生：我从“女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。”体会到小女孩很能干，自理能力强。（小女孩说的穿戴要领是什么呢？你的妈妈平时是怎么教你穿衣服的呢？）生：穿衣服要先穿内衣生：头发要梳理得整整齐齐，干干净净生：衣服不能弄皱了，那样不好看，要整平生：袜子要经常洗洗，生：鞋子带子要扣好。生：穿皮鞋要擦亮生：衣服要洗干净了再穿过渡：这些穿戴的要领，我们一定要记住，而且要把自己打扮得整整齐齐的，漂漂亮亮的，好吗？师：你还喜欢哪部分？生：我从“小姑娘看见了他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。”这句话中体会到爱因斯坦是一名善于听取别人教导的人。（请同学们看书上的插图，说说爱因斯坦的整整齐齐表现在哪些地方？）生：头发梳理得整整齐齐生：夹克的扣子扣得很整齐，西服穿得笔挺，很气派生：领口还戴着一个领结，显得很有精神生：脚上一定穿着一双擦得很亮的皮鞋（爱因斯坦变化的原因是什么呢？）生：接受了小女孩的“教诲”生：他把自己穿戴得整整齐齐是想邀请小姑娘到他家里做

《爱因斯坦和小女孩》（课堂实录）,标签：苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

生：我从“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”体会到小女孩很天真，很直率。

生：我从“女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。”体会到小女孩很能干，自理能力强。（小女孩说的穿戴要领是什么呢？你的妈妈平时是怎么教你穿衣服的呢？）

生：穿衣服要先穿内衣

生：头发要梳理得整整齐齐，干干净净

生：衣服不能弄皱了，那样不好看，要整平

生：袜子要经常洗洗，

生：鞋子带子要扣好。

生：穿皮鞋要擦亮

生：衣服要洗干净了再穿

过渡：这些穿戴的要领，我们一定要记住，而且要把自己打扮得整整齐齐的，漂漂亮亮的，好吗？

师：你还喜欢哪部分？

生：我从“小姑娘看见了他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。”这句话中体会到爱因斯坦是一名善于听取别人教导的人。（请同学们看书上的插图，说说爱因斯坦的整整齐齐表现在哪些地方？）

生：头发梳理得整整齐齐

生：夹克的扣子扣得很整齐，西服穿得笔挺，很气派

生：领口还戴着一个领结，显得很有精神

生：脚上一定穿着一双擦得很亮的皮鞋（爱因斯坦变化的原因是什么呢？）

生：接受了小女孩的“教诲”

生：他把自己穿戴得整整齐齐是想邀请小姑娘到他家里做客的。

生：我从“工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂”这句体会到爱因斯坦很爱读书，很喜欢研究，但不会收拾房间。

生：我从“呵，小教授，请你再教教我。”这句体会到爱因斯坦很平易近人，有一颗童心。

生：我从“小姑娘手把手地教起了爱因斯坦”体会到小姑娘很能干，还很热心助人。（大家想一想，下次小姑娘再到爱因斯坦家里，家里会发生变化吗？）

生：会的，爱因斯坦一定把房间里收拾得整整齐齐的（为什么？）

生：家里很乱，不好意思让客人来的。

生：老是请小姑娘收拾房间不好意思

生：爱因斯坦老会忘记收拾房间的，还是小姑娘帮助他收拾的

过渡：就这样，爱因斯坦和小姑娘成了好朋友，他们天天见面，这引起了人们的好奇？人们因什么而好奇呢？

生：人们不知道一个大科学家怎么和一个小姑娘能够有什么共同的语言。（是的，连小姑娘的父母都这样想的，你能向他们解释一下吗？）

生：爱因斯坦教小女孩做数学作业，小女孩帮爱因斯坦怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。（他们成了一对互教互学的忘年交）

师：就在爱因斯坦的影响下，这位小姑娘也爱上了科学，她刻苦学习，勤于实践，后来也成为伟大的科学家，她就是居里夫人。

师：还有什么问题吗？

生：老师，像爱因斯坦这样伟大的人，没有人照顾他的生活吗？他连穿衣服、收拾房间这些简单的家务活都没人管他，那他吃饭问题是怎么解决的呢？

师：你真是一个爱思考的孩子，你提的这些问题呀，老师也不明白，你能去找找一些关于爱因斯坦事迹方面的书读一读吗？老师相信，你一定能够通过自己的努力，解决这些问题的。

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