舞动灵动课堂《彭德怀和他的大黑骡子》课堂实录

概要：生：大黑骡子呀，你为革命立大功了生：大黑骡子呀，我亲爱的战友，你一路走好师：这天晚上，草地篝火旁多了些生机，战士们终于吃到了真正意义上的食物了，课彭德怀吃了吗？生：没有（媒体出示：彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”） 师：你来读一下（教师指名一女生）生：读师：彭德怀不饿吗？（生齐答：饿）那饥肠辘辘的他为什么吃不下呢？生：他特别爱大黑骡子生：他对大黑骡子的感情太深了师：是啊，肉汤里散发着大黑骡子的生命气息，他深爱着大黑骡子，又怎能喝下这碗肉汤呢！师：同学们，课文就是这样，把彭德怀对大黑骡子的感情融入在对彭德怀动作、语言、表情的描写中。我们再来体会一下（媒体出示上面四句话）生：齐读师：彭德怀爱大黑骡子，那战士们呢？你有从哪些地方读出了战士们对大黑骡子的爱了？生：自读课文师：谁来说说？生：我从“‘什么，杀掉？你不出草地啦？’老饲养员着急了。几个警卫员听后也急忙围拢过来，大声说：‘军团长，大黑骡子可不能杀呀！’”可以看出老饲养员和警卫员都很爱大黑骡子。生：从“老饲养员流者眼泪对彭德怀说：‘可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命

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生：大黑骡子呀，你为革命立大功了

生：大黑骡子呀，我亲爱的战友，你一路走好

师：这天晚上，草地篝火旁多了些生机，战士们终于吃到了真正意义上的食物了，课彭德怀吃了吗？

生：没有

（媒体出示：彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”）
师：你来读一下（教师指名一女生）

生：读

师：彭德怀不饿吗？（生齐答：饿）那饥肠辘辘的他为什么吃不下呢？

生：他特别爱大黑骡子

生：他对大黑骡子的感情太深了

师：是啊，肉汤里散发着大黑骡子的生命气息，他深爱着大黑骡子，又怎能喝下这碗肉汤呢！

师：同学们，课文就是这样，把彭德怀对大黑骡子的感情融入在对彭德怀动作、语言、表情的描写中。我们再来体会一下

（媒体出示上面四句话）

生：齐读

师：彭德怀爱大黑骡子，那战士们呢？你有从哪些地方读出了战士们对大黑骡子的爱了？

生：自读课文

师：谁来说说？

生：我从“‘什么，杀掉？你不出草地啦？’老饲养员着急了。几个警卫员听后也急忙围拢过来，大声说：‘军团长，大黑骡子可不能杀呀！’”可以看出老饲养员和警卫员都很爱大黑骡子。

生：从“老饲养员流者眼泪对彭德怀说：‘可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。’”可以看出老饲养员很爱大黑骡子。

生：从“10分钟过去了，没有谁下得了那个狠心。20分钟过去了，仍然没有听到枪声。”这两句话中看出，大家都爱大黑骡子，谁也不忍心向它开枪。

师：是啊，长征以来，大黑骡子受尽了苦，一路上又驮伤病员又驮粮食和器材，背上堆得向小山似的。过草地时，它驮着生病的战士一步步朝前走，过大江时它一次次将不会游泳的战士驮过河……战士们是多么不忍啊！我们仿佛听到他们发自内心的请求——读第六节

生：“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员着急了。几个警卫员听后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！”

师：读第八节

生：老饲养员流者眼泪对彭德怀说：“可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。”

师：读第十节

生：“还是把大黑骡子留下来吧！”大家在请求。

师：命令下了，10分钟——，20分钟——，枪声一直没有响，谁也不愿开枪。是呀，谁又忍心将枪口对着心爱的大黑骡子呀，（媒体：音乐）此时此刻，草地上静寂下来，这分分秒秒中都凝聚着对大黑骡子的不舍，每一个爱大黑骡子的人都挣扎在爱与痛的边缘，让我们走进每个人的心里，读出他们内心的感受

生：分角色读课文 （媒体音乐，读得很动情）

师： 彭德怀爱大黑骡子，战士们又是那样不舍，那为什么又要杀掉大黑骡子呢？（板书：杀？）请大家默读第一节

生：战士们断粮了，连野菜也找不到

生：战士们饥寒交迫，只有杀牲口解决吃的，才能多一些人走出草地

师：一起读第一节

生：齐读

师：（媒体出示草地图片）草地一望无际，荒无人烟，满目凄凉，沼泽遍地，正如诗中所说：“三十里草地二十里水，荒无人烟鸟不飞，如有行人误入内，十有九个去难回”。除了恶劣的自然环境，连一粒粮食也找不到，野菜、树皮都成了战士们充饥的食物，作为红三军团团长的彭德怀，眼见战士们一个个因饥饿而倒下，又怎能舍得！他爱大黑骡子，更爱的是——

生：战士们

师：（板书：更爱！杀！）他愿意和战士们同甘共苦，一道徒步走出草地

师：齐读第7节和第9节

生：读课文

师：铮铮铁骨的彭德怀此时的内心是痛苦的，是挣扎着的，是哭泣着的，他深爱着大黑骡子，但为了多一些人走出草地，只能忍痛杀了它。大黑骡子走了，它永远消失在人们的视线里，漫漫征途——读课文结尾

生：齐读

师：“身无御寒衣，肚内饥”是什么意思呢？

生：就是很冷很饿

师：就是课文第一节中的一个词——

生：饥寒交迫

师：战士们饥寒交迫，晕倒了爬起来，跟上去，我们相信，在彭德怀同甘共苦的精神的激励下，战士们一定能胜利走出草地！再读这一节

生：齐读

师：这节课上，我们和彭德怀一起悲，一起痛，一起把对大黑骡子的爱深埋在心底，前面的路虽然很长，面临的困难虽然更多，但这份爱，更是彭德怀与战士们同甘共苦的精神，激励着战士们奋勇前进。

师：（媒体出示长征视频，老师同时介绍）二万五千里长征，中国红军以血肉之躯，谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗，它那传奇式的牺牲和坚忍不拔的革命英雄主义精神，始终是中国革命和建设成功的基础，它激励着一个有着13亿人口的中国朝着一个无人能预言的未来前进，像一条永远铭刻在地球上的红丝带，成为人类历史上坚定无比的象征。1935年10月，毛泽东同志在长征胜利后，欣然写下了一首诗

（媒体出示：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。）

生：读

生：齐读

师：下课

 

 

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