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读中生情 思中启智——《钱学森》课堂实录

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版六年级上册语文课堂实录   阅读:68390

概要:生:他们想再学点知识,回国之后就有更好的待遇。 师:刚才同学们对这些中国留学生说了许多看法,诸老师也说一点看法。其实中国留学生说的话也是有道理的。当时,中国刚解放,设备的确是落后的。但正因为落后才需要留学生们回国效劳。但各人有各人的情况,杨振宁教授就是一个典型的例子。当年他没有回国,但他退休后来到清华上课,为祖国培养人才。不要轻易给这些中国留学生下结论!但不管怎么说,钱学森当年放弃优厚的待遇,毅然回国是非常了不起的选择,他更应该值得我们敬重! 师:我请女同学读中国留学生的话,男生读钱学森的话。(学生对读 。) 师:当我们把人物的语言摆到情境当中去读的时候,理解得就会深刻一些。要把人物的语言读好,还要走进人物的内心世界。你们知道当时的钱学森在想些什么呢? 生:回到祖国,用自己的专长为祖国效劳,让祖国富强起来。 师:有一首歌唱遍了中国的大江南北!是香港著名歌手张明敏演唱的。知道这首歌的歌名吗? 生:我的中国心。 播放《我的中国心》(会场热烈,学生情感沸腾,老师和学生情不自禁地跟唱,涌动着一种爱国心。) 师:你认为这首歌的哪些歌词唱出了钱学森的心声? 生:洋装虽然

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生:他们想再学点知识,回国之后就有更好的待遇。

 

师:刚才同学们对这些中国留学生说了许多看法,诸老师也说一点看法。其实中国留学生说的话也是有道理的。当时,中国刚解放,设备的确是落后的。但正因为落后才需要留学生们回国效劳。但各人有各人的情况,杨振宁教授就是一个典型的例子。当年他没有回国,但他退休后来到清华上课,为祖国培养人才。不要轻易给这些中国留学生下结论!但不管怎么说,钱学森当年放弃优厚的待遇,毅然回国是非常了不起的选择,他更应该值得我们敬重!

 

师:我请女同学读中国留学生的话,男生读钱学森的话。(学生对读 。)

 

师:当我们把人物的语言摆到情境当中去读的时候,理解得就会深刻一些。要把人物的语言读好,还要走进人物的内心世界。你们知道当时的钱学森在想些什么呢?

 

生:回到祖国,用自己的专长为祖国效劳,让祖国富强起来。

 

师:有一首歌唱遍了中国的大江南北!是香港著名歌手张明敏演唱的。知道这首歌的歌名吗?

 

生:我的中国心。

 

播放《我的中国心》(会场热烈,学生情感沸腾,老师和学生情不自禁地跟唱,涌动着一种爱国心。)

 

师:你认为这首歌的哪些歌词唱出了钱学森的心声?

 

生:洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。

 

生:长江、长城,黄山、黄河,在我胸中重千斤。

 

生:就算生在他乡,也改变不了我的中国心。

 

生:我的祖先,早已把我的一切烙上中国印。

 

师:此时此刻,我们再来读钱学森的话,会有更深的体会。

 

师:(引读)钱学森,你在美国享受着优厚的待遇,有着富裕的生活和优越的工作条件,你怎么放弃这些回国了呢?

 

生:(齐读)

 

 “我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

 

师:(引读)钱学森,祖国刚解放,还很落后、贫穷,搞科学研究有困难,你还是不要回去了。

 

生:(齐读)

 

“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

 

师:读了钱学森的这两段话,你觉得他有一颗怎样的心?

 

生:爱国心。(板书: 拳拳爱国心 )

 

四、细读课文,读出浓浓骨肉情:

 

师:正是这拳拳爱国心促使钱学森踏上了回国的征途。请同学们细细地读读课文的第三小节,看看还有什么牵动钱学森回国的情思?看谁有一双敏锐的眼睛,能发现别人发现不了的东西。

 

生:从“每逢佳节倍思亲”中可以看出他思念家乡。

 

生:新中国成立的第一个中秋节,祖国充满了希望,钱学森更加思念家乡,思念亲人。

 

师:(动情地叙述)年年中秋,今又中秋。钱学森有十几年没有回国了。1935年出国留学,到1949年,一共有14年没有回国了。老师这里有一封钱学森写给父母的家书。(师伴着乐曲动情地朗读,学生被深深感染。)

 

儿唯一深感遗憾的是已经有十个春节不能陪伴二老于身旁,不能尽孝于膝下。只好将思念和祝福之心诉诸信函,寄往二老身旁。二老见信如见儿面,权当儿在父母身边,与二老共进年夜饭,共度团圆年……

 

师:钱学森思念亲人,中国的父母也思念着远在异国他乡的钱学森。有一次,钱学森的母亲生了重病,她写下了这样一首诗:

 

窗外细雨飞,

 

老妇命垂危。

 

夫君煎药苦,

 

盼子子不归。

 

师:这真是字字血,声声泪啊!牵动钱学森回国的还有什么?

 

生:对家乡和父母的思念。(板书:骨肉情)  

 

师:谁在“骨肉情”前面加一个词?

 

生: 浓浓 (板书:浓浓 )

 

师:是啊!正是这拳拳爱国心,浓浓骨肉情,才促使钱学森毅然决然地回国。

 

师:此时此刻,让我们再来读一读开头的这段话,相信你们的感受会更加深刻。(全班学生齐读,读得声情并茂。)

 

在广阔无垠的大海上,一般巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位40来岁的中年人站在甲板上,深情地眺望着水天一色的远方:“啊!我就要回到魂牵梦绕的祖国了!”

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