三打白骨精 教学实录(教学观摩)

概要：4）师：这三变，你体会到白骨精怎样的特点？生说：诡计多端，，阴险毒辣。生：一次一次的有意作恶，为了达到目的，不择手段。师：用了哪些计策？生：分明就是“三骗”三十六计轮番上阵，用上了“美人计”“苦肉计”“连环计”“离间计”“调虎离山计”“金蝉脱壳计”“走为上计”。师：骗子都读上兵书啦，简直是“妙不可言”，防不胜防哪。这妙不可言加引号。4、主题揭示师：那你们有什么体会呢，可以用歇后语的形式揭示出来。出示歇后语：白骨精开口—— 白骨精送饭—— 白骨精的饭食—— 生说，师点评：这些歇后语告诉我们，在今天的生活里，面对那些诱惑，真是“碰不得”。 三、阅读“三打”情节，体会孙悟空的特点1）师：体会人物特点，有很多种方法，板书：“比较”就是一个好方法。结合妖精的每一次“变”，看看孙悟空是怎么打的？找出有关句子，抓住关键词语比较体会三次的相同与不同。生读，找，交流。2）师：下面，我们把三打的句子提炼出来，读读。出示：悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。（一打） 悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。（二打）

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4）师：这三变，你体会到白骨精怎样的特点？

生说：诡计多端，，阴险毒辣。

生：一次一次的有意作恶，为了达到目的，不择手段。

师：用了哪些计策？

生：分明就是“三骗”三十六计轮番上阵，用上了“美人计”“苦肉计”“连环计”“离间计”“调虎离山计”“金蝉脱壳计”“走为上计”。

师：骗子都读上兵书啦，简直是“妙不可言”，防不胜防哪。这妙不可言加引号。

4、主题揭示

师：那你们有什么体会呢，可以用歇后语的形式揭示出来。

出示歇后语：白骨精开口——    白骨精送饭——    白骨精的饭食——         

生说，师点评：这些歇后语告诉我们，在今天的生活里，面对那些诱惑，真是“碰不得”。

 

三、阅读“三打”情节，体会孙悟空的特点

1）师：体会人物特点，有很多种方法，板书：“比较”就是一个好方法。结合妖精的每一次“变”，看看孙悟空是怎么打的？找出有关句子，抓住关键词语比较体会三次的相同与不同。

生读，找，交流。

2）师：下面，我们把三打的句子提炼出来，读读。

出示：悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。（一打）

     悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。（二打）

     悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。（三打）

师：我们再提炼三个打的动作。

点红：劈脸一棒，当头一棒，抡起一棒

3）师：联系妖精的变化，说说为什么三次打的动作不同？

生说：第一次对面朝脸打，第二次朝低头哭泣的老妇人头上打，第三次把所有的愤怒都集中在这一棒上，心想一定要打死它所以是抡起了使劲打。

师：知道这金箍棒多少斤吗？足有13500斤，老龙王介绍金箍棒时曾说：“那块铁挽着些就死，磕着些就亡，挨挨儿皮破，擦擦儿筋伤！”

生读句

师：这样的金箍棒，这样劈脸，这样当头，这样抡起，打这么个妖精，那真是小菜一碟。个别学生读三句。

师：真是越“美”越打，越“苦”越打，越“善”越打，打得怎样？

生：痛快，解恨，更加妙不可言。

4）师：三打白骨精，尤其是第三打最精彩，结合有关词语，说说你感受到孙悟空怎样的性格特点？

生：自信，机智，勇敢，决心坚定，随机应变，感恩，善于识别诡计……结合词语说，读

 

四、学习唐僧的态度的语句，体会文章的主题。

1、师：悟空三打，唐僧的态度怎样呢？

生找，读句子，师补充：悟空三打之后结果怎样？

生：被赶回了花果山水帘洞。

师：原来还有唐僧的板书：三责

2、你感受到唐僧怎样的性格特点？

生：善良，懦弱，但也善恶不分。

3、这三责里，最终矛盾的焦点是什么呢？

出示：你无心向善，有意作恶，你去吧！

师：唐僧眼里看来，做人应该——

生说：出家人慈悲为怀，救人一命，胜造七级浮屠；伤人性命，要下十八层地狱；扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。悟空连伤三人性命，罪不可赦。

师：所以唐僧说——

生读句子：你无心向善，有意作恶，你去吧！

师：悟空在哪里？你该怎样为自己辩解？

生：师傅，因为你肉眼凡胎，看不清妖精的真面目，所以被它蒙骗了。

师：那你教教他，怎么识破妖精的真面目？

生说：此地荒凉，哪来人烟；八十多岁的老婆婆走路闪着出来的，哪生得出二十岁的女儿；白发老公公怎么知道自己的妻子和女儿不见了？

师：其实没有孙悟空的“火眼金睛”，只要仔细观察，运用自己的智慧，妖精的真面目还是能够识破的，因为骗人者总会露出马脚。

师：究竟谁善谁恶，师徒四人是当局者迷，而我们旁观者一目了然，而作者创作小说的目的之一，就是想要弘扬“惩恶扬善”的古老主题。

4、师：这样“三变”“三打”“三责”的情节，你们读着感觉重复吗？

生：不重复，因为内容不同。

师：更重要的是三次内容层层深入，矛盾不断激化，情节不断推进。这就是文学上经常采用的一种手法，板书叫：反复叙事，比如“三借芭蕉扇”“三顾茅庐”“三打祝家庄”等。

 

五、总结延伸

1、《西游记》是中国四大名著之一，这样的鸿篇巨制，一节课只能窥见冰山一角，不同的人读，不同的年龄读，都会有不同的见解和收获，请同学们好好阅读它。

3、出示作业：

1）复述故事，可补充一些原著情节。

2）思考问题：如果唐僧四人穿越时空来现代体验生活，他们各适合什么工作，为什么？

3）阅读原著，准备参加《西游记》故事交流会。 

板书

                         8  三打白骨精

白骨精             悟空           唐僧           八戒   沙僧

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