概要：师：（板书：笑？）真是耐人寻味的笑。生：文中第7自然段中的省略号表示什么意思？师：我想你一定会在接下来的学习中找到答案的。生：老人已经70多岁了，作者说30年后再去看老人，老人自己说30年后还请作者喝茶。你们觉得可能吗？师：你对老人能不能活到100岁（板书：100？）表示疑惑，是吗？生：（点头）是的。师：还有问题吗？生没有举手。 师：下面请各组长组织，试着在小组内解决黑板上3个问题。解决不了，也不要着急，待会提交全班探讨。请组长的同桌对讨论的情况作简单记录。组内其他同学做发言的准备。小组进行讨论。师巡视。 师：众人拾柴火焰高，让我们的智慧在这里碰撞吧。哪一组先来汇报自己小组问题解决的进展情况？师：请你们组。其他组注意倾听，等他们小组发言完了，你们可以进行补充，也可以提出不同的意见。生：我们小组觉得扫路人日子过得很悠闲。师：从哪里体会到的？生：读第6自然段（感觉一般）。师：既然是悠闲，你能把这种悠闲传达出来吗？生再悠闲地读。一起读。生：我们小组觉得老人工作很累，但是他自己却不觉得累。师：你们是保持中立的看法——老人既累又不累。那请你说说理由，累体现在哪里？不累又体现在
新区实小公开课 曹丽芳《天游峰的扫路人》课堂实录,标签：苏教版六年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com师：（板书：笑？）真是耐人寻味的笑。
生：文中第7自然段中的省略号表示什么意思？
师：我想你一定会在接下来的学习中找到答案的。
生：老人已经70多岁了，作者说30年后再去看老人，老人自己说30年后还请作者喝茶。你们觉得可能吗？
师：你对老人能不能活到100岁（板书：100？）表示疑惑，是吗？
生：（点头）是的。
师：还有问题吗？
生没有举手。
师：下面请各组长组织，试着在小组内解决黑板上3个问题。解决不了，也不要着急，待会提交全班探讨。请组长的同桌对讨论的情况作简单记录。组内其他同学做发言的准备。
小组进行讨论。师巡视。
师：众人拾柴火焰高，让我们的智慧在这里碰撞吧。哪一组先来汇报自己小组问题解决的进展情况？
师：请你们组。其他组注意倾听，等他们小组发言完了，你们可以进行补充，也可以提出不同的意见。
生：我们小组觉得扫路人日子过得很悠闲。
师：从哪里体会到的？
生：读第6自然段（感觉一般）。
师：既然是悠闲，你能把这种悠闲传达出来吗？
生再悠闲地读。一起读。
生：我们小组觉得老人工作很累，但是他自己却不觉得累。
师：你们是保持中立的看法——老人既累又不累。那请你说说理由，累体现在哪里？不累又体现在哪里？
生：读第八自然段——借着淡淡的星光我仔细打量了他……从“瘦削”和“黝黑”可以感觉到老人风里来，雨里去，每天打天游峰很累，但从“炯炯有神”我感觉老人精神很好，不像累。
师：这是你从老人外貌上获得的信息，还有吗？
生：天游峰上山900多级，下山900多级，一上一下1800多级，天游峰那么高，老人要扫这么多石阶应该非常累。
师:播放天游峰的ppt。大家请看，这就是云雾飘渺中的天游峰，这是游人如织的天游峰，这是石阶连天的天游峰。看后感觉怎样？
生：天游峰真高、真险啊！
师：你能通过朗读读出它的高与险吗？
生读第7自然段。（语气平平）
师：我感觉你怎么爬到100多级就急着下山了，注意这可是“顶天立地”的天游峰啊！
生再读，感觉好多了。
师：这次你已经爬到600多级了，我感觉心跳有点加快了。让我们一起来攀登这顶天立地的天游峰吧！
生齐读。
师：这回我感觉自己额头上有点出汗了。（学生读得很好，加上天气有点热，微格教室又关着窗）
生：我觉得老人扫一程后可以歇一程，还可以看好山好水，应该不累吧。
师：那请你试试每天来扫一遍，如何？
生：我认为游客只是偶尔来一次，而且目的是游山玩水，他们已经气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返了，已经很累了，而老人却要无数次地扫上山，扫下山，怎么能说不累呢？
师：这位同学所说的“无数次”，就是文中的什么？
生：就是文中的省略号。
师：刚才那位对省略号提出疑问的同学现在找到答案了吗？
从这个省略号仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到了老人每天都在打扫登天游峰的石阶。
师：好一个“每天”！
引读：冰雪初融，春暖花开的日子里，这位老人——
生：每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来。
师：烈日炎炎，暑气蒸人的日子里，这位老人——
生：每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来。
师：淫雨霏霏，秋风萧萧的日子里，这位老人——
生：每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来。
师：白雪飘零，寒气逼人的日子里，这位老人——
生：每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来。
师：老人的工作？
生：老人工作很辛苦，很累。
师：可是他却说——
生：“不累，不累……。”说得轻轻松松，自在悠闲。
师：老人很累，可是又那么悠闲，真是累并
生：快乐着
(板书：快乐)
生：我觉得老人爱天游峰的一草一木，所以尽管辛苦，却舍不得离开这里。生读第10自然段。喝的……吃的……呼吸的……我觉得，老人已把这里当成自己的家了。
师：（板书：爱）老人爱天游峰的山山水水，爱天游峰的一草一木，爱天游峰的花鸟虫鱼。所以他舍不得离开天游峰，虽然身体上是累的，但精神上却是快乐的。
吃的是粗茶淡饭，穿的是布衣布衫，干得是繁重的体力活，却不改其乐，贤哉，天游峰的扫路人！
师：现在，让我们交流第2个问题。老人能活到100岁吗？
生1：我觉得能。因为老人每天打扫天游峰，每天都在锻炼，他皮肤黝黑，十分健康。再说，他喝的是……吃的……呼吸的……没有一点污染，日子过得绿色环保，对身体有益。
生2：我不同意这种观点。一般人是很难活到100岁的。
师：从生命科学的角度来说，活到一百岁是不太容易。
生：我想这是作者对老人的美好祝愿，是心中的希望。
生：老人每天把天游峰打扫得干干净净，自己在打扫的同时身体更加健康了。在作者心中，老人与天游峰已经融为一体，他希望老人像天游峰一样永远不会老，希望像天游峰一样长命百岁。
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