《晚上的“太阳”》说课稿－－馨香一瓣

概要：教师小结：是呀，爱迪生从小就爱思考，勤实践，有坚定的信念，所以他一生中有两千多项发明呢，被称为“发明大王”（板书）三、学生质疑，拓展延伸1、学到这儿，你还想知道什么？（学生质疑。）2、在“同步拓展阅读”书上有“爱迪生发明电灯”“孵蛋的科学家”等许多故事，揭开你心中的谜团。[让学生自己质疑，自己解决问题。]四、识字写字，探究入微学习生字：医、性医：半包围结构，匠字框，先写横，最后写竖折。性：左右结构，左窄右宽，注意竖心旁的笔顺：点、点、竖。学生写字，教师巡视。注意两点：1、写字的姿势。2、养成“提笔即是练字时”的良好学习品质。布置作业：语文课程标准要求“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，为此，我还布置了自选课外作业：1、默读课文，讲讲这个故事。2、找一找爱迪生发明电灯的故事，，再读一读。3、上网或查资料了解爱迪生有哪些发明和对社会的贡献。以上说课仅仅是我对本课的一种教学预设，在实际的课堂教学中我将随时注意课堂的生成, 上一页 [1] [2]

《晚上的“太阳”》说课稿－－馨香一瓣,标签：苏教版二年级下册语文说课大全,http://www.88haoxue.com
教师小结：是呀，爱迪生从小就爱思考，勤实践，有坚定的信念，所以他一生中有两千多项发明呢，被称为“发明大王”（板书）
三、学生质疑，拓展延伸
1、学到这儿，你还想知道什么？（学生质疑。）
2、在“同步拓展阅读”书上有“爱迪生发明电灯”“孵蛋的科学家”等许多故事，揭开你心中的谜团。
[让学生自己质疑，自己解决问题。]
四、识字写字，探究入微
学习生字：医、性
医：半包围结构，匠字框，先写横，最后写竖折。
性：左右结构，左窄右宽，注意竖心旁的笔顺：点、点、竖。
学生写字，教师巡视。注意两点：1、写字的姿势。
2、养成“提笔即是练字时”的良好学习品质。
布置作业：　语文课程标准要求“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，为此，我还布置了自选课外作业：
1、默读课文，讲讲这个故事。
2、找一找爱迪生发明电灯的故事，，再读一读。
3、上网或查资料了解爱迪生有哪些发明和对社会的贡献。

　　以上说课仅仅是我对本课的一种教学预设，在实际的课堂教学中我将随时注意课堂的生成,

上一页  [1] [2]