《月亮湾》课堂说课

概要： ５．学生边看板图，边复述第二自然段的内容。 ＜四＞学习第四自然段 １．学生自学这一段，并回答问题：村子的后面是什么？ ２．引导学生有感情地朗读本段。 ＜五＞检查学习效果 为了达成本课的学习目标，我设计了如下测评题： １．基础题：填空。 这篇课文主要描写了 ，表达了作者 的思想感情。 ２．拓展题：画图写话。 你的家乡哪儿最美？试着画一画，然后写几句话，再向同学介绍。 六．说板书 好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。我通过板书让学生了解了月亮湾的地理位置，并帮助学生理解课文。 附板书：（略） 上一页 [1] [2] [3] [4] [5]

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          ５．学生边看板图，边复述第二自然段的内容。
      ＜四＞学习第四自然段
          １．学生自学这一段，并回答问题：村子的后面是什么？
          ２．引导学生有感情地朗读本段。
      ＜五＞检查学习效果
          为了达成本课的学习目标，我设计了如下测评题：
          １．基础题：填空。
            这篇课文主要描写了　　　　　　　　             ，表达了作者
                                   的思想感情。
          ２．拓展题：画图写话。
          你的家乡哪儿最美？试着画一画，然后写几句话，再向同学介绍。
      六．说板书
           好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。我通过板书让学生了解了月亮湾的地理位置，并帮助学生理解课文。
      　　　　　　　　
      附板书：（略）

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