《问银河》优秀说课设计

概要： 理解“航标灯”：为了引导航舶航行而设置在岸上或水上夜间发光的标志 C、银河里有客轮和伸着大鼻子的货船吗？指导朗读。（读出银河的宽广，小朋友的好奇） 5、学习第三自然段 A、你们见过斜拉桥吗？在哪儿见过？它是什么样子的？（相机画一画斜拉桥，了解斜拉桥是用斜缆将桥面主梁吊在塔架上的桥梁） B、了解“牛郎织女”的故事。 C、你会读这一自然段吗？指导朗读。（读出银河的雄伟壮观，读出小朋友的美好想象和好奇、疑问） 6、学习第四自然段 A、介绍葛洲坝并出示图片 B、银河上会有拦河大坝吗？谁愿意来读一读这个自然段？指导朗读。（读出银河中星星的繁多宛如奔腾的江河，读出小朋友的好奇、疑问） 7、小朋友的问题问完了吗？ 指导读“银河呀，我还有好多好多的问题要问你？。（强调“好多好多”，读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣）

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            　　理解“航标灯”：为了引导航舶航行而设置在岸上或水上夜间发光的标志
            　　C、银河里有客轮和伸着大鼻子的货船吗？指导朗读。（读出银河的宽广，小朋友的好奇）
            　　5、学习第三自然段
            　　A、你们见过斜拉桥吗？在哪儿见过？它是什么样子的？（相机画一画斜拉桥，了解斜拉桥是用斜缆将桥面主梁吊在塔架上的桥梁）
            　　B、了解“牛郎织女”的故事。
            　　C、你会读这一自然段吗？指导朗读。（读出银河的雄伟壮观，读出小朋友的美好想象和好奇、疑问）
            　　6、学习第四自然段
            　　A、介绍葛洲坝并出示图片
            　　B、银河上会有拦河大坝吗？谁愿意来读一读这个自然段？指导朗读。（读出银河中星星的繁多宛如奔腾的江河，读出小朋友的好奇、疑问）
            　　7、小朋友的问题问完了吗？
            　　指导读“银河呀，我还有好多好多的问题要问你？。（强调“好多好多”，读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣）
            　　六、展开想象，发散思维。
            　　1、仰望银河，小朋友还有好多好多的问题要问。你们也有问题要问银河吗？跟同桌说一说。
            　　2、你能向课文中的小朋友那样问问银河吗？
            　　七、拓展延伸，升华情感。
            　　你们提的问题真好。有些问题，我们可以解答；有些问题，不用说你们，连老师还得想一想，查一查呢？这些答案在哪呢?老师悄悄地告诉你们，答案就在书中，也可以到图书馆、上网去查找答案。
            　

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