名著推荐与阅读《汤姆·索耶历险记》学案

概要：年级 ：七年级 科目：语文 执笔：韩云生 审核：七年级备课组 课型： 阅读课 班级： 姓名： 时间： 2011年 12月 2 日 教学目标 1、 进一步提高读整本书的能力； 2、 用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断； 3、 了解小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟； 教学重难点 重点：进一步提高读整本书的能力； 难点：了解小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟 教学过程 一．自主学习 1、方法指导 指导学生读整本书的方法。 1.要通读全书把握整体。 2.要读序（或说明）、跋（或后记），这是阅读全书的一个桥梁。 （1）看目录，了解全书的眉目、纲要。 （2）运用工具书或参考书辅助阅读，解决与阅读著作相关的问题，排难释疑。 （3）泛读和精读相结合，通读全书，突出重点。 2、了解作者 马克•吐温及其作品 马克•吐温1835年11月30日生于密苏里州佛罗里达镇。1851年当排字工人，并写作幽默小品。1856年去新奥尔良，后在密西西比河做舵手。1861年随兄去西部内华达。次年在内

年级 ：七年级  科目：语文  执笔：韩云生  审核：七年级备课组

课型：  阅读课   班级：     姓名：     时间：   2011年  12月 2 日

教学目标

1、 进一步提高读整本书的能力；

2、 用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断；

3、 了解小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；

教学重难点

重点：进一步提高读整本书的能力；

难点：了解小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟

教学过程

一．自主学习

1、方法指导 指导学生读整本书的方法。

1.要通读全书把握整体。

2.要读序（或说明）、跋（或后记），这是阅读全书的一个桥梁。

（1）看目录，了解全书的眉目、纲要。

（2）运用工具书或参考书辅助阅读，解决与阅读著作相关的问题，排难释疑。

（3）泛读和精读相结合，通读全书，突出重点。

2、了解作者   马克•吐温及其作品 

马克•吐温1835年11月30日生于密苏里州佛罗里达镇。1851年当排字工人，并写作幽默小品。1856年去新奥尔良，后在密西西比河做舵手。1861年随兄去西部内华达。次年在内华达弗吉尼亚城一家报馆工作。1863年始用“马克-吐温”的笔名。1865年发表幽默小说《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》，风行一时，闻名全国。1870年居住在布法罗。1872年出版《艰苦岁月》，写他在西部新开发区的生活经历。1873年与查-沃纳合写《镀金时代》，塑造了具有“镀金时代”的精神品格的人物形象。六十年代至八十年代是他创作的丰盛期。1875年出版自传体幽默作品《密西西比河的往事》(1883年修订本改为《密西西比上》)。1876年出版小说《汤姆-索耶历险记》，受到广大青少年读者的喜爱。此后还出版他的另一部重要小说《哈克贝里•费恩历险记》，及《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》、《王子与贫儿》等。1894年创作《傻瓜威尔逊》，塑造了一个富有斗争性的女黑奴罗克西的形象。1896 年出版《贞德传》。

1900年以后发表许多时评，其中有抨击帝国主义及其工具传教士而颂扬中国义和团运动的《给在黑暗中的人》，揭露沙俄侵略行径的《沙皇的独白》等。晚年重要著作是由他口授、由他的秘书笔录的《自传》。1910年4月21日逝世。鲁迅曾为他的《夏娃日记》中文译本作序，给以肯定的评价。

3、了解作品的价值：

《汤姆•索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一立体艺术形象，给人以深刻的生活启迪；同时通过一系列生动而富有曲折性的紧张故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。尤其值得称道的是，作品处处洋溢着的童趣以精炼的语言表达出来，生动而清澈的人情味，闪现出迷人的光彩。

4、读准文中的几个加点的字

绶带 （   ） 乳臭未干（   ） 蓓姬（   ）涕泗 （   ）解数（    ）

二、、合作讨论，交流《汤姆•索亚历险记》这部小说的内容。

 1、 用简洁的语言概括小说的故事情节。概括时要突出人物、时间、地点、事情。

2、阅读《当海盗去》、《海盗生活》、《洞中历险》

1）、用简洁的语言概括小说的故事情节。

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