《三颗枸杞豆》导学案6

概要：7.文章最后说”我想提醒别人,反而被别人提醒了.”体会一下”我”当时的心情,并用形象生动的语言描述出来,写成一段100字左右的文字.▲ 课堂检测1、任意选用下列四个成语写一段话，字数在150字左右。蹑手蹑脚 鲜为人知 著作等身 无足轻重 自告奋勇 2、选出对下列词句的意义和作用分析不正确的一项（ ）A.仔细看看，仔细看看，时间不多了！（句中“时间不多了”的意思是三叔知道自己患了癌症，活在世上的时间不多了）B.身边的三叔忽然喊道：“太阳！接着，两

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7.文章最后说”我想提醒别人,反而被别人提醒了.”体会一下”我”当时的心情,并用形象生动的语言描述出来,写成一段100字左右的文字.

▲     课堂检测

1、任意选用下列四个成语写一段话，字数在150字左右。

蹑手蹑脚     鲜为人知     著作等身     无足轻重    自告奋勇 

                                                                                   

                                                                               

                                                                                

2、选出对下列词句的意义和作用分析不正确的一项（  ）

A.仔细看看，仔细看看，时间不多了！（句中“时间不多了”的意思是三叔知道自己患了癌症，活在世上的时间不多了）

B.身边的三叔忽然喊道：“太阳！接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。（这是三叔由于受癌症的折磨而产生的幻觉）

C.我以前老是忘记去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！（这几表现了三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨）

D.但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。（这句中的“金盘子”是指辉煌的成就）

▲     课外强化训练

阅读下面文章，完成文后各题

这件事发生在盲童学校。一天早晨，一个男孩早早地起了床，走到花园里去。他喜欢春天黎明的乐曲。他的面颊已经感觉到晨风的轻微的呼吸。

老师走到他跟前，抚摸了一下他的肩膀。

男孩问道：“老师，请告诉我，这温柔的风是从什么地方吹来的？那地方有什么东西？它是怎么吹来的？那儿想必是什么美好的东西吧。。。。。。”

“那儿有早霞。”老师答道。

“早霞是什么样的？”

“它好像罂粟花的粉红色花瓣，又好像桃花。。。。。。”

男孩的脸因为感到痛苦而颤动起来。“老师”，他说，“我既没有见过罂粟花，也没有见过桃花呀！”

“请原谅，”老师低声说，“早霞像母亲的亲吻，又像轻轻地贴着母亲的脸颊。”

我现在知道早霞是什么样儿啦  男孩低声说道

1、给予最末一段加上合适的标点符号（在原文上加）。

2、短文所记事情的起因是：_________          _____。结果是：______________________。

3、文中描写人物外貌神态的句子是：______________________   。

4、这篇短文的中心意思是：__________________________________。

答案：

十一 三颗枸杞豆

预备训练：略

课堂达标训练：1、闪露  躺过划满   2、①三叔患病后倍感时间和生命珍贵的感情  ②三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨之情  3、B  4、“我”还小，有的是时间，寄希望于“我”，也为下文赠送三棵枸杞豆作了铺垫。  5、①“我小时侯想做一个建筑师……就放弃了。” ② “是我第二个理想……不干这伤脑筋的事儿。” ③ “这一棵树……我又颓唐了。”

课堂提高训练：1、shān  gōulóu  2、暗示“我”正处于难以摆脱的困境之中。3、别人的提醒和帮助。  4、写出了盲人行走的艰难  5、“往前走就知道了！”6、略  7、略

课堂检测：

课外强化训练：

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