《我们家的男子汉》导学案2

概要：【合作探究】一、1.开头语：交代写作对象；主体部分：具体描写“我们家的男子汉”；结束语：抒发我从“我们家的男子汉”身上引发的感受。2.都是用“他”开头，强调了“小男子汉”的举足轻重的地位。二、1. 一、二两段通过吃食物、去少林寺、对爸爸的崇拜和思念等事情，表现了一个男孩子的个性特点；2.第三部分通过写不让人搀手和要自己买东西的事，表现了“他”对独立的要求，一个要求独立的男人的性格已初现端倪。3. 第四部分分两层写“他”流泪的情况，表现了“他”的刚强，“一条男子汉”的形象已经显现。三、1.上托儿所和回安徽 坦然面对生活挑战，沉着，刚强。2. 这一部分是前面四部分的延续，也是对“他”身上所表现出来的“男子汉”气概的高度概括，在这里“一条男子汉”的形象更加鲜明3.人物性格的特点。四、略上一页 [1] [2]

【合作探究】

一、1.开头语：交代写作对象；主体部分：具体描写“我们家的男子汉”；结束语：抒发我从“我们家的男子汉”身上引发的感受。2.都是用“他”开头，强调了“小男子汉”的举足轻重的地位。

二、1. 一、二两段通过吃食物、去少林寺、对爸爸的崇拜和思念等事情，表现了一个男孩子的个性特点；2.第三部分通过写不让人搀手和要自己买东西的事，表现了“他”对独立的要求，一个要求独立的男人的性格已初现端倪。3. 第四部分分两层写“他”流泪的情况，表现了“他”的刚强，“一条男子汉”的形象已经显现。

三、1.上托儿所和回安徽  坦然面对生活挑战，沉着，刚强。2. 这一部分是前面四部分的延续，也是对“他”身上所表现出来的“男子汉”气概的高度概括，在这里“一条男子汉”的形象更加鲜明

3.人物性格的特点。

四、略

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