概要：《短文两篇》互动学案设计人：高虹 审核人：李玉芳一、目标导学1、疏通文意。2、理解文言文中重点实词、虚词的含义。教学重点 1、疏通文意。 2、结构严谨，语言优美。 二、互动导学自主学习1、朗读课文，读出停顿。 2、给加点字注音：隅（ ） 遂 ( ) 袆（ ） 憩（ ） 翼 （ ） 倚（ ） 闼（ ） 窥（ ） 壑（ ） 槛（ ） 窈 （ ） 剔（ ） 3、读课文，按拼音写出汉字并组成词语。 黄hè（ ） 巍é（ ） 河hàn （ ） 芍yào（ ） 4、依据上下文的意思，解释下列词语中的加点字。 （1） 园中无他奇： （2） 后厅临大池： （3） 主人处处款之： （4） 坐窥井邑： （5） 遂以名楼：
苏教版七年级上《短文两篇》（于园，黄鹤楼）互动学案2,标签：苏教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com《短文两篇》互动学案
设计人：高虹 审核人：李玉芳
一、目标导学
1、疏通文意。
2、理解文言文中重点实词、虚词的含义。
教学重点
1、疏通文意。
2、结构严谨，语言优美。
二、互动导学
自主学习
1、朗读课文，读出停顿。
2、给加点字注音：
隅（ ） 遂 ( ) 袆（ ） 憩（ ） 翼 （ ） 倚（ ）
闼（ ） 窥（ ） 壑（ ） 槛（ ） 窈 （ ） 剔（ ）
3、读课文，按拼音写出汉字并组成词语。
黄hè（ ） 巍é（ ） 河hàn （ ） 芍yào（ ）
4、依据上下文的意思，解释下列词语中的加点字。
（1） 园中无他奇： （2） 后厅临大池：
（3） 主人处处款之： （4） 坐窥井邑： （5） 遂以名楼：
5、熟读课文，试着解释下列句子的大意。
（1）、 琢磨搜剔：
（2）、 人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
（3）、 重檐翼馆，四闼霞敞 。
（4）、 坐其中，颓然幽窈。
《短文两篇》互动学案
设计人：高虹 审核人：李玉芳 时间：2008.2.20 序号：4
三、当堂检测
1、阅读欣赏《于园》：
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。
1 这段文字选自《__________》，作者是__________，他是__________文学家。
2 这段文字可分三层。第一层采用__________的写法，先__________一笔，指园子的奇特在于“__________”。奇在哪里？一是“__________”，二是“__________”。
3 第二层写__________。作者采用__________结合的写法，有限的空间，却意境__________，给人宛若置身山林的感受。
4 第三层说明__________。作者不仅写出__________的全过程，而且赞颂了__________和__________。
5 这篇园林小品按照__________顺序有层次地写于园，抓住__________的特征，营造了富有诗意的意境。
2、阅读欣赏《黄鹤楼》：
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。现其耸构巍峨，高标 ，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉！
1 、黄鹤楼，与湖南__________、江西__________齐名，号江南三大名楼，有“天下绝景”之称。
2 、唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景时写下千古流传的名诗《黄鹤楼》，你能默写下来吗？
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