苏教版七年级下《一面》学案3

概要：学习目标： 1、能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。 2、学习由远及近描写外貌，揭示人物思想性格的写法 3、感受鲁迅对进步青年的关心与影响。学习重点、难点： 理解、运用外貌描写揭示人物思想性格的写法 自学质疑一、知识积累 1、注音或写字duó（ ）步 地jiào（ ） 镶qiàn（ ） 困jiǒng（ ） 摩suō（ ） 抖sǒu（ ） 恣（ ）情 书jǐ（ ） jū（ ）躬 nüè（ ）待 hè（ ）然 yīn（ ）切 ào（ ）悔 chóu chú（ ） tuí（ ）唐 2、查找作者及其写作背景的资料二、整体感悟 1、请以自己喜欢的方式朗读，读完以后，用简洁的语言讲述出故事情节。（抓住叙述事件起因、经过、结果） 2、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，找出来，说说你读后留下的最深刻的印象是什么？从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？这三段外貌描写的目的是什么？ 三、探究质疑 1、文中称鲁迅是我们的“同志、朋友、父亲、师傅、战士”，对于这些称呼，你是怎么样理解的呢？ 2、请提出你在阅读过程中的疑难问题，我们共同

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学习目标：

1、能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。

2、学习由远及近描写外貌，揭示人物思想性格的写法

3、感受鲁迅对进步青年的关心与影响。

学习重点、难点：

理解、运用外貌描写揭示人物思想性格的写法

自学质疑

一、知识积累 

1、注音或写字

duó（ ）步    地jiào（ ）  镶qiàn（ ）  困jiǒng（ ） 摩suō（ ）

抖sǒu（ ）   恣（ ）情   书jǐ（ ）   jū（ ）躬    nüè（ ）待

hè（ ）然  yīn（ ）切  ào（ ）悔  chóu chú（  ） tuí（ ）唐

2、查找作者及其写作背景的资料

二、整体感悟

1、请以自己喜欢的方式朗读，读完以后，用简洁的语言讲述出故事情节。（抓住叙述事件起因、经过、结果）

2、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，找出来，说说你读后留下的最深刻的印象是什么？从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？这三段外貌描写的目的是什么？

 三、探究质疑

 1、文中称鲁迅是我们的“同志、朋友、父亲、师傅、战士”，对于这些称呼，你是怎么样理解的呢？

 2、请提出你在阅读过程中的疑难问题，我们共同探讨解决。