苏教版七年级下《松鼠》导学案3

概要：3、结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。A．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。衬：__________________________________________。B．它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。触动：____________________________________________。课内语段阅读题一、阅读课文，回答问题。1．认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？2．画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。3．研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分析一下它跟开头是否油水分离？4． 从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢？5． 从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。A．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。B．松鼠跑跳轻快极了，总是

　　3、结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。

　　A．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

　　衬：__________________________________________。

　　B．它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

　　触动：____________________________________________。

　　课内语段阅读题

　　一、阅读课文，回答问题。

　　1．认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？

2．画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。

　　3．研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分析一下它跟开头是否油水分离？

　　4． 从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢？

　　5． 从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。

　　A．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。

　　B．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。

　　C．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

第五版块：知识迁移 提炼升华

　　　 通过今天的学习，我们认识了美丽机灵的小松鼠， 课后请同学们继续把自己喜欢的段落背诵下来。

板书设计：

漂亮——面容、眼睛  身体、四肢、尾巴   坐姿、吃相

驯良——活动范围  活动时间   寻食习惯、主要食物

乖巧——过水情景  逃跑   筑窝

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