语文实践活动《赛诗会》教案3

概要：语文实践活动——赛诗会备课人：王合兴教学目标：1．使学生进一步了解我国是诗歌王国，许多脍炙人口的诗篇是中华民族及其宝贵的精神财富。2．激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。3．提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯。4．提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。课时安排：2课时教学过程：第一课时（一）活动前准备： 1．布置学生预习：A．四人小组设计一份活动方案内容包括：赛诗的目的，明确赛诗的主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则。B．每人设计一份赛诗会主持开场白以及根据赛诗会主题设计一条会标（二）明确开展赛诗会的知识（学生自学，找出问题答案）1．赛诗的目的：激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣；提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操；展示交流彼此阅读诗歌的情况，使学生进一步了解我国是诗歌王国，许多脍炙人口的诗篇是中华民族及其宝贵的精神财富。2．明确主题。一次赛诗会只能有一个主题。A．可以诗某一个作者的诗，如李白（杜甫，白居易，李商隐，毛泽东……）诗歌赛诗会B．可以是某一类人的诗，如革命烈士诗赛诗会，历代女诗人赛诗会……

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语文实践活动——赛诗会

备课人：王合兴

教学目标：

1．使学生进一步了解我国是诗歌王国，许多脍炙人口的诗篇是中华民族及其宝贵的精神财富。

2．激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。

3．提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯。

4．提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

（一）活动前准备：

    1．布置学生预习：

A．四人小组设计一份活动方案

内容包括：赛诗的目的，明确赛诗的主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则。

B．每人设计一份赛诗会主持开场白以及根据赛诗会主题设计一条会标

（二）明确开展赛诗会的知识（学生自学，找出问题答案）

1．赛诗的目的：激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣；提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操；展示交流彼此阅读诗歌的情况，使学生进一步了解我国是诗歌王国，许多脍炙人口的诗篇是中华民族及其宝贵的精神财富。

2．明确主题。一次赛诗会只能有一个主题。

A．可以诗某一个作者的诗，如李白（杜甫，白居易，李商隐，毛泽东……）诗歌赛诗会

B．可以是某一类人的诗，如革命烈士诗赛诗会，历代女诗人赛诗会……

C．可以是写某一个季节的诗，如咏夏（春，秋，冬）赛诗·会

D．可以写某一个节日的诗，如端午诗（重阳诗，中秋诗……）赛诗会

E．可以是某一个物或某一件事的诗，如咏梅（竹，兰，松，莲……）赛诗会，咏酒（爱情，动物……）赛诗会

3．确定内容。所谓内容，也就是比什么。

A．比背诵；                                       b．比朗诵；

C．比对诗的理解和赏析，还可以诗见景说诗，指物诵诗；d．比赛诗歌创作。 

4．选择形式。

A．对抗赛。即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

B．问答赛。即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或抢答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

C．擂台赛。即由抽签决定某一方先做擂主，由对方功擂，即提出问题让擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答质量评分，根据累计总分决定胜负。

D．积分赛。即由双方按一定要求组队，然后由主持人出题，双方按一定形式答题，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

5．选定主持人，聘请评委，由评委选出同学设计的最佳方案，评判规则进行赛诗活动。

（三）活动过程         

李白诗歌赛诗会

内容：朗诵李白诗歌

形式：对抗赛（学生在活动前把桌椅挪好，分成两大组，每一环节各大组选派一组同学参赛）

评委：

1．展示赛诗会开场白，选出最佳主持人，评委亮分

2．每一小组四人，小组负责人通过猜拳决出胜负，胜者指定对方出赛的同学，朗诵李白诗歌。三轮比赛决出胜负。

每一轮比赛结束，评委打分，而各位同学则各抒己见发表自己的看法。同学中场唱歌或者表演朗诵，活跃现场气氛。

评分规则：

内容健康，符合要求（1分）

感情（3分）

咬字准确，读音清晰（2分）

节奏，轻重读到位（2分）

仪态大方，如表情自然，手势恰当等（1分）

（四）教师心得：通过举办李白诗歌赛诗会，同学们既能了解李白的诗歌，了解中国诗歌的魅力，又能提高自己的朗诵水平。

通过设计方案，评选最佳方案，自己组织活动这一个过程的训练，我希望培养学生们的组织能力，激发学生们的学习兴趣，进一步提高学生的朗诵水平。活动过程中，同学们表现出很高的积极性，积极参与到比赛的策划，开展当中。同学们还提出了许多有意义的看法，如期的完成了学习任务……活动顺利的结束了，大家也收获了许多。

教学反思：

第二课时 《咏春古诗词赛诗会》

活动手段：PPT课件

活动过程：

一、激趣导入

（屏幕上连续播放几幅描绘春天美丽景色的图片及班得瑞的《one day in spring》的音乐）

师：多么动听的旋律啊！多么优美的意境，多么美丽的春天啊！春天东风和煦、阳光明媚、百花争艳。春天给人无限的生机和无穷的力量。所以古往今来许多画家、诗人都用他们传神的画笔，优美的诗句来描绘春天的景象。同学们，今天，让我们打开关于春天的那扇记忆之门，一起来寻找春天的足迹，感受大自然赋予我们的美景吧。一起来猜一猜、填一填、诵一诵、找一找、画一画古诗词，进行咏春古诗词赛诗会，好吗？（屏幕显示：咏春古诗词赛诗会。）

二、宣布活动规则：

师：请听好本次赛诗会的比赛规则：全班分成红、黄、蓝、绿四个方队，每个方队由2个小组组成；各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后以积分多少定胜负。比赛设立三个奖项，即最佳合作奖，奖给得分最多的一个方队；最佳主持人奖1名；最踊跃参与奖4名，每个方队各1名。希望大家团结协作、积极动脑、踊跃发言，因为你们才是这课堂的主人。

三、比赛步骤

（一）   第一轮：猜一猜——体会春意

（屏幕响起《我悄悄的蒙上你的眼睛》开头两句，屏幕随后显示字幕：猜一猜——体会春意）

主持人： 比赛现在正式开始，首先进行第一轮，主题就是：猜一猜——体会春意。

(屏幕显示具体要求。)

主持人：请看屏幕上有8个数字，每个数字打开后都是一幅配乐的画。每队任挑2个数字，说说用哪首诗可以描绘出画面上的内容及春意并把具体的诗句背出来。全部正确加10分。请红队队长先挑。

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

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