苏教版八年级上《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）导学案

概要：古诗四首[教学目标]：1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句。[重点难点]：1、重点：背诵默写诗歌。2、难点：体会诗歌的意境。学法指导：1、自由朗读，边读边思，并结合有关资料，在书旁写下自己的想法。2、小组讨论交流，各抒己见，请同学点评。3、组织班级交流，教师适当点拨加以引导。[教学时数] 二课时教学过程第一课时《春望》《泊秦淮》相关链接：1、《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。2、杜牧，字牧之，唐代诗人，著有《樊川诗集》。此诗是作者有感于秦淮河地区浮糜豪奢的世象而作。活动一：《春望》 “国破山河在，城春草木深”一个“深”字怎么理解？明确：写尽山河破碎，人民离散。 活动二：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。“溅”与“惊”是什么意思？明确：因为感时伤怀

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古诗四首

[教学目标]：

1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗。

2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。

3、细心品味脍炙人口的千古名句。

[重点难点]：

1、重点：背诵默写诗歌。

2、难点：体会诗歌的意境。

学法指导：

1、自由朗读，边读边思，并结合有关资料，在书旁写下自己的想法。

2、小组讨论交流，各抒己见，请同学点评。

3、组织班级交流，教师适当点拨加以引导。

[教学时数] 二课时

教学过程

第一课时《春望》《泊秦淮》

相关链接：

1、《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。

2、杜牧，字牧之，唐代诗人，著有《樊川诗集》。此诗是作者有感于秦淮河地区浮糜豪奢的世象而作。

活动一：《春望》 “国破山河在，城春草木深”一个“深”字怎么理解？

明确：写尽山河破碎，人民离散。                                                              

活动二：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。“溅”与“惊”是什么意思？

明确：因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。“溅”“惊”二字，在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。

活动三：《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”一个“寒”字你是怎么理解的？

明确：不但让人想到时值深秋，更在心头掠过一丝寒意。                                          

活动四：”商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”指责的真的是商女吗？

明确：诗人指责商女，其实是一种曲笔，真正该汗颜的是座中那些点歌的人。足见诗人对世风和时局的忧愤。

【小组合作总结】

                                                                     

                                                                     

【课堂检测】背诵并默写这两首诗。

                                                                      

                                                                     

【巩固、拓展延伸】再默写杜甫、杜牧两位诗人的另一首古诗。

                                                                     

                                                                    

【教学反思】

                                                                    

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