《老山界》课堂学习活动单（导学案）

概要：盐城市北蒋实验学校八上语文导学活动单 主备人：董军 审核人：唐英三 《老山界》课堂学习活动单（第1课时）【学习目标】1．积累掌握课文中出现的生字词。2．了解课文按时间和地点变化转移材料的特点。3． 理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神。【课前预习】 1．朗读课文，圈画出重点字词并识记。完成下面看拼音写汉字，或给加点字注音。 pān( )谈 点zhuì( ) quán（ ）曲 chù( )立 hān（ ）然 guàn（ ）输 打颤（ ） 呜咽（ ）2．给合课文，理解下列词词的意思。 澎湃： 生平： 3．阅读下面背景材料。 陆定一（1906～1996），江苏无锡人。青年时期受进步思想影响，1925年在上海南洋大学读书时参加五卅运动。1934年10月，他随中央第二

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盐城市北蒋实验学校八上语文导学活动单  主备人：董军  审核人：唐英

三 《老山界》课堂学习活动单

（第1课时）

【学习目标】

1．积累掌握课文中出现的生字词。

2．了解课文按时间和地点变化转移材料的特点。

3． 理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神。

【课前预习】

    1．朗读课文，圈画出重点字词并识记。完成下面看拼音写汉字，或给加点字注音。

      pān(    )谈   点zhuì(    )  quán（    ）曲  chù(   )立

      hān（   ）然  guàn（   ）输  打颤（    ）   呜咽（    ）

2．给合课文，理解下列词词的意思。

   澎湃：                                              

   生平：                                              

3．阅读下面背景材料。

        陆定一（1906～1996），江苏无锡人。青年时期受进步思想影

响，1925年在上海南洋大学读书时参加五卅运动。1934年10月，

他随中央第二纵队干部队参加二万五千里长征。遵义会议后，他担任中国工农红军总政治部宣传部部长，主编《红星》报。红军到达陕北后，他参加了东征、西征，后任红一方面军政治部宣传部部长、红军前敌总指挥部政治部宣传部部长。他的另一篇文章《金色的鱼钩》被选进六年级下册《语文》课本第六单元“英雄”第二课。

   4．仔细阅读课文，圈画表示时间和地点的词语，思考本文按

什么顺序记叙事件的？在课文中画出描写景物的精彩句子

并朗读。

                                                     

   5．阅读了文章之后，你有哪些疑问？将你的问题写在横线上，

并在小组内和同学交流讨论。

                                                          

                                                     

                                                            

【活动方案】

活动1：了解本文记叙顺序。

根据课前画出的表示时间和地点转移的词，请你为红军翻越老山界画一个行军路线图。画好后在组内交流，评选出最具创意奖，并在全班展示。

活动2：体会红军战士的精神。

红军翻越老山界时遇到了“四难”，试从课文中选择适当的语句（或

概括课文内容）填写下表。

困难情况

战士的态度

红军战士

的精神

走路难

         

睡觉难

吃饭难

处境难

（将完成的表格在组内容交流，准备在全班交流。）

 

活动3：总结本课收获。

 将你本堂课学习中的收获写在下面“课堂随笔”一栏中，和同学互相交流收获。

（提示：本课收获可从本文的叙事特色、自己的精神收获等方面来写。）

个性调整

课堂随笔

三 《老山界》课堂学习活动单

（第2课时）

【学习目标】

1．赏析精彩语段，体会红军战士的精神。

2．体会作者用词的妙处和一些词句的含义。

【活动方案】

活动1：揣摩场面描写 。

阅读13~19节，独立完成下列任务。

（1）“这真是我生平没见过的奇观”，这“奇观”“奇”在哪里？作者是怎样描绘这一奇观的？

（2）用朗读的形式表现红军战士的精神，并说说你读出了怎样的精神？

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