《故乡》教学设计

概要：【课文结构分析】 小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡——”“在故乡——”“离故乡”的情节安排。 第一部分（1—5）描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分（6—78）“我”回故乡的所见所闻所感。作者着重刻画了闰土和杨二嫂。从他们身上，人们看到了故乡的变化，劳苦大众在封建传统观念辖制下受的毒害，以及人与人之间的隔膜。 第一层（6—9）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还与母亲商定搬家后事。 第二层（10—34）“我”回忆了与少年闰土的友情。 第三层（35—53）杨二嫂是一个城镇小市民的典型。 第四层（54—78）准确、生动地刻画了中年闰土的外貌、神情、语言，从而使我们看到了闰土的变化，看到了一个在帝国主义与封建主义奴役下尚未觉醒的贫苦农民的形象。 第三部分（79—89）“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是把希望寄托于未来，寄托于下一代。 第一层（79—84）“我”一家人乘船离开故乡，其中插叙了有关“杨二

《故乡》教学设计,标签：苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com
【课文结构分析】 
    小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡——”“在故乡——”“离故乡”的情节安排。 
    第一部分（1—5）描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 
    第二部分（6—78）“我”回故乡的所见所闻所感。作者着重刻画了闰土和杨二嫂。从他们身上，人们看到了故乡的变化，劳苦大众在封建传统观念辖制下受的毒害，以及人与人之间的隔膜。 
    第一层（6—9）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还与母亲商定搬家后事。 
    第二层（10—34）“我”回忆了与少年闰土的友情。 
    第三层（35—53）杨二嫂是一个城镇小市民的典型。 
    第四层（54—78）准确、生动地刻画了中年闰土的外貌、神情、语言，从而使我们看到了闰土的变化，看到了一个在帝国主义与封建主义奴役下尚未觉醒的贫苦农民的形象。 
    第三部分（79—89）“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是把希望寄托于未来，寄托于下一代。 
第一层（79—84）“我”一家人乘船离开故乡，其中插叙了有关“杨二嫂” 
的细节。 
    第二层（85—89）“我”坐在船上，渐离故乡的感受。 
【课文主要内容】 
    本文以“我”回故乡的活动为线索，根据“我”的所见所闻所忆所感，着重写了“两个”闰土和“两个”杨二嫂，从而反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，真切地抒发了作者对现实的强烈不满，希望有新生活的炽热感情。 
【课文写作特色】 
    ①通过对比突出主题思想。少年闰土和成年闰土的对照，反映农民命运的日益悲惨，“我”和闰土关系的前后对照，反映等级观念的鸿沟难以逾越，杨二嫂前后生活的对照，反映黑暗社会病人膏肓；故乡情景的前后变化对照，反映每况愈下的中国农村经济。 
    ②运用景物描写渲染气氛，烘托人物的思想感情。 
    ③运用准确的性格语言表现人物。 
④巧妙地运用第一人称的叙述方法，使小说结构流转自如，疏密有致，浓淡相间。 
【词句品味鉴赏】 
    1．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 
    “迎着”形象地表达了母亲盼子的急切心情，子未到，母已出来等候了。“飞出”形象、生动写出了儿童的天真、活泼。 
2．“希望是本无所谓有，无所谓无的，这已如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”一句怎样理解？ 
希望好比地上的路。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”，有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。 
【同步达纲练习】 
1．给下列加线字注音 
凸颧骨（  ）       愕然（    ）      嗤笑（    ） 
惘然（   ）        潺潺（    ）      恣睢（    ） 
2．选出下列词语没有错别字的一组（  ） 
A．阴侮  影像  心绪  谋食      B．蓬隙  寓所  獾猪  愕然 
C．潮汛  打拱  瑟索  恣睢      D．隔膜  惘然  箫索  展转 
3．下列解释有误的一项是（   ） 
A．愕然：吃惊的样子          B．鄙夷：看不起 
C. 惘然：因不如意感到不愉快  D．展转：形容生活不安定，到处奔波 
4．从文中找出与下面各词相近的词 
（1）阴暗    （2）萧条    （3）寂静 
（4）悲凉    （5）鄙视    （6）崇敬 
5．辨析下列句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×” 
①我似乎看到了我的美丽的故乡了。（    ） 
②他显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（    ） 
③她张着两脚，正象一个画圆仪器里的细脚伶仃的圆规。（    ） 
④圆规很不平，显出鄙夷的神色。（    ） 
6．根据课文内容填空： 
（1）《故乡》以      为线索，按照      、      、      来安排情节，揭示了旧中国＿的社会根源，激发了人们      愿望。 
（2）……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的＿而生活，也不愿意他们都如闰土的 
而生活，也不愿意都如别人的      ，他们应该有      ，为我们      。 
（3）我们沙地上下了雪，我      出一块空地来，用短棒      起一个，大竹匾，    下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将      在棒      ．那鸟雀就      在竹匾下。 

上一页  [1] [2] [3]  下一页