《广告多棱镜》专题教案2

概要：课题 广告多棱镜 第 1 学时一、 教学目标：1掌握广告语的特点及规律2学会分析广告语的特点3尝试写广告语二、 教具准备：多媒体三、 教学过程：① 复习提问（课堂导入）：通过放映麦氏咖啡和索尼的广告语导入② 出示本堂课教学目标：1掌握广告语的特点及规律2学会分析广告语的特点3尝试写广告语③ 重点、难点化解（探求新知、质疑导学、课堂反馈）：学生活动内容老师活动内容学生说出广告语展示图片，说出它们的广告语讨论明确：巧用修辞（比喻、拟人、双关、引用、排比等）,含蓄富有文化品位.让人耳目一新 ,给人留下深刻的印象.尝试分析这些广告语的特点讨论明确：常利用谐音故意修改常见成语、俗语,套用诗文、歌曲以增强语言含蓄、幽默等出人意料的广告效应。许多广告词也讲究押韵或仿造句子,使广告词琅琅上口,容易传播展示广告语，学生分析其特点明确：1、概括广告对象的特点特别是凸显商品的特点（主题鲜明内容真实）2、灵活恰当的使用修辞 （比喻、夸张、排比、双关、对偶、反复、反问、设问、顶真）

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课题   广告多棱镜     第  1 学时

一、             教学目标：

1掌握广告语的特点及规律

2学会分析广告语的特点

3尝试写广告语

二、             教具准备：

多媒体

三、             教学过程：

①     复习提问（课堂导入）：

通过放映麦氏咖啡和索尼的广告语导入

②     出示本堂课教学目标：

1掌握广告语的特点及规律

2学会分析广告语的特点

3尝试写广告语

③     重点、难点化解（探求新知、质疑导学、课堂反馈）：

学生活动内容

老师活动内容

学生说出广告语

展示图片，说出它们的广告语

讨论明确：巧用修辞（比喻、拟人、双关、引用、排比等）,含蓄富有文化品位.让人耳目一新 ,给人留下深刻的印象.

尝试分析这些广告语的特点

讨论明确：常利用谐音故意修改常见成语、俗语,套用诗文、歌曲以增强语言含蓄、幽默等出人意料的广告效应。许多广告词也讲究押韵或仿造句子,使广告词琅琅上口,容易传播

展示广告语，学生分析其特点

明确：1、概括广告对象的特点特别是凸显商品的特点（主题鲜明内容真实）

2、灵活恰当的使用修辞 （比喻、夸张、排比、双关、对偶、反复、反问、设问、顶真） 可以妙笔生花，使语言生动形象。

3、巧用成语或俗语，朗朗上口

4、以情动人 ，充满人文关怀提高广告的艺术效果。

5、有时还用叠词、押韵……

6、名人效应

学生讨论：什么样的广告语引人注意？

学生分析特点

展示广告语，学生分析特点

学生讨论比较，找出好的广告语

尝试写广告

④     系统归纳：

一个好的广告语会给人耳目一新的感觉，会让人注意，从而达到广告的目的。让我们留心身边的广告语，欣赏它们，并不断尝试进行广告语的创作。

⑤     练习巩固（课堂作业）：

根据要求写广告语

四、             作业布置：

①     课后作业：

分析下列广告语的好处

②     家庭作业：

搜集广告语

五、             其它资料（除板书设计）：