《散文家谈散文》导学案2

概要：九年级语文导学案 备课教师： 总计_____课时 投放时间:_____课题：散文家谈散文 课型：新授 学习时间：二课时教学目标： 1学习掌握作者独特感受和独到见解2理解文中关键词语的意思。3了解散文欣赏的一般常识学法导引 白鹭是很美的，美得像一首诗。学习本课，我们先阅读郭老的《白鹭》，然后品味、感悟、欣赏，再逐步理解他在文章中的独特感受和独到认识，在此基础上，我们可以把自己的感悟与晓雪的感悟进行比较，在交流中取长补短。教学过程第一课时 一知识链接1.文学常识 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，号尚武，笔名郭沫若。四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。郭沫若是中国新诗的奠基人之一。主要作品有：诗集《女神》、《新华颂》、《百花齐放》、《潮汐集》等，历史剧《蔡文姬》、《武则天》和《屈原》等。2. 字词积累 冷峻（jùn）：沉着而严肃。注意“峻”勿写为“竣”。婉约：委婉含蓄。古人诗词的一种风格。 隽永：意味深长。 绮（qǐ）丽：鲜艳美丽。睿智：英明有远见。 铿锵（

《散文家谈散文》导学案2,标签：苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com

九年级语文导学案

备课教师：　　　    总计_____课时      投放时间:_____
课题：散文家谈散文     课型：新授      学习时间：二课时

教学目标： 

1学习掌握作者独特感受和独到见解

2理解文中关键词语的意思。

3了解散文欣赏的一般常识

学法导引

  白鹭是很美的，美得像一首诗。学习本课，我们先阅读郭老的《白鹭》，然后品味、感悟、欣赏，再逐步理解他在文章中的独特感受和独到认识，在此基础上，我们可以把自己的感悟与晓雪的感悟进行比较，在交流中取长补短。

教学过程

第一课时 

一知识链接

1.文学常识

  郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，号尚武，笔名郭沫若。四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。郭沫若是中国新诗的奠基人之一。主要作品有：诗集《女神》、《新华颂》、《百花齐放》、《潮汐集》等，历史剧《蔡文姬》、《武则天》和《屈原》等。

2. 字词积累

  冷峻（jùn）：沉着而严肃。注意“峻”勿写为“竣”。

婉约：委婉含蓄。古人诗词的一种风格。

  隽永：意味深长。

  绮（qǐ）丽：鲜艳美丽。

睿智：英明有远见。

  铿锵（kēng qiāng）：形容有节奏而响亮的声音。

  寥廓：高远空旷。这里指广阔的宇宙。

嵌（qiàn）：把东西卡在缝隙里。

嗜（shì）好：特殊的爱好。

二、学习探究

1.读课文，写出内容提要

 

2. .阅读散文《白鹭》，并，找出对白鹭独特美描写的内容，抄写在下面

 

3找出文中对散文《白鹭》评价的内容，并抄写在下面

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、展示释疑。

四、当堂检测

1. 给加点的字注音。
隽(　   )永　　绮(　  )丽　　睿(　  )智　　 蓑(   )毛  长喙(　 )　铿锵(　   )(　    )　鸿鹄(   　  )　黛(　   )    寥廓(　   )(　    )　嵌(　 )　 嗜(　 )好　　 鼐（　 ）
2。词语解释。

　【冷峻】:　　                       【婉约】:　　             【隽永】:

【绮丽】：                           【睿智】：                【铿锵】：

　【寥廓】：                           【嗜好】：

3．文学常识填空。

　　①散文的特点是_________，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种没有_________的最_________的文体。

②郭沫若，四川乐山人，原名_________，号_________，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《_________》、话剧《_________》等。

4．仿照下面的句式和修辞方法，以“季节”为内容写一段话。

　　例句：我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。

例句：我喜欢一年四季，喜欢_________、_________、_________、_________。

5. 下面的句子分别使用了什么修辞手法。
　　① 我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
　　② 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
　　③ 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

 

第二课时

一、温故知新

1、《学习与评价》基础题1-4题

2、                             江城子 密州出猎

     苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月, 西北望，射天狼。

7.本词上阙写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人               的豪情壮志。（1分）

8.“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（3分）

答：                                                                        

二、学习探究

  1：《关于散文〈白鹭〉》在谈到作者喜欢各种风格的散文时，列举了一些作家为例，并扼要地指出他们在艺术风格上的突出特色。作者这样做的目的是什么？

[1] [2]  下一页