概要：二、理解三四段课文内容：１．朗读课文三四段：一男生读三段，一女生读四段２．教师讲解几个难字词：３．学生试自己翻译课文，遇到不明白的提出疑问，由知道的学生或老师解答：４．抽查二同学各译一段，其他同学进行评价纠正。５．指导背诵：同上节课，要求抓住关键词、对比排比的句式找规律背诵先学生自己试背，再集体试背，后抽查三个人背。三、讨论几个问题：１．个别回答：Ａ．为什么天资愚笨平庸聪明敏捷不是固定不变的？（ 因为如果一个人天资愚笨，才能平庸，但不停地学习，久而久之就学成了，如果一个人天资聪明，才能敏捷但不去学习，他跟天资愚笨，才能平庸的人也没有什么不同。所以说天资思笨、平庸、聪明、敏捷会互相转化。）Ｂ．用一句话归纳本文作者的观点。(事在人为或主观努力在学习中的重要性。 )2．自由发言： 作者在这篇文章里主要谈做学问的问题，为什么要从“天下事”谈起呢？（这是从一般到个别，由一个普遍真理推导出本文论点，合乎逻辑推理。）３．书面完成，抽查交流：学完这篇课文后你受到了什么启发？（１００字以上，要有理有据，由课文结合自己的实际来答）要点：围绕事在人为的道理来说。 四、小结 五、作业
初一年级入学衔接教育语文教案（《劝学》教案）,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com二、理解三四段课文内容：
１．朗读课文三四段：
一男生读三段，一女生读四段
２．教师讲解几个难字词：
３．学生试自己翻译课文，遇到不明白的提出疑问，由知道的学生或老师解答：
４．抽查二同学各译一段，其他同学进行评价纠正。
５．指导背诵：
同上节课，要求抓住关键词、对比排比的句式找规律背诵
先学生自己试背，再集体试背，后抽查三个人背。
三、讨论几个问题：
１．个别回答：
Ａ．为什么天资愚笨平庸聪明敏捷不是固定不变的？（ 因为如果一个人天资愚笨，才能平庸，但不停地学习，久而久之就学成了，如果一个人天资聪明，才能敏捷但不去学习，他跟天资愚笨，才能平庸的人也没有什么不同。所以说天资思笨、平庸、聪明、敏捷会互相转化。）
Ｂ．用一句话归纳本文作者的观点。(事在人为或主观努力在学习中的重要性。 )
2．自由发言： 作者在这篇文章里主要谈做学问的问题，为什么要从“天下事”谈起呢？（这是从一般到个别，由一个普遍真理推导出本文论点，合乎逻辑推理。）
３．书面完成，抽查交流：学完这篇课文后你受到了什么启发？（１００字以上，要有理有据，由课文结合自己的实际来答）要点：围绕事在人为的道理来说。
四、小结
五、作业 ，www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com
Ａ．课后练习一、二题（在作文本上）。
Ｂ．《掌握语文》Ｐ６６ １－８
[说课精要]本节课主要在解决字词句义的基础上，结合课文中心进行思想教育，其中的写作尤其重要。
