概要：㈣同悟风雨情 孩子们全趴在门缝里，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去,老头却在使劲捶着腰腿…… 强调惊喜，并试着调换孩子们和老头在句中的顺序，明确，文章流露出的对孩子们的童趣的赞美。(预设20分钟)总结:本文在描写景物时,运用各种修辞手法,注意精确用词,并从感官角度入手,生动形象地写出风雨中各种事物的情态,侧面写出了狂风暴雨的景象.㈤妙笔摹风雨 1补充： 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。 以此句为例，教给学生写景更多的角度。并补充例句。 雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林之后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。 2出示图片,让学生当堂习作， 学以致用,并当堂呈现。 作业：修改上次自己作文中描写不生动的地方，试着用上今天所学的方法。让我们都用一双关于善于观察生活的眼睛,学习善于描绘生活的本事,传达出生活中的美好! 板书 风雨 景: 狂风暴雨 奇 侧面描写
《风雨》教案教学设计3,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com㈣同悟风雨情
孩子们全趴在门缝里，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去,老头却在使劲捶着腰腿……
强调惊喜，并试着调换孩子们和老头在句中的顺序，明确，文章流露出的对孩子们的童趣的赞美。
(预设20分钟)
总结:本文在描写景物时,运用各种修辞手法,注意精确用词,并从感官角度入手,生动形象地写出风雨中各种事物的情态,侧面写出了狂风暴雨的景象.
㈤妙笔摹风雨
1补充： 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。 以此句为例，教给学生写景更多的角度。并补充例句。
雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林之后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。
2出示图片,让学生当堂习作， 学以致用,并当堂呈现。
作业：修改上次自己作文中描写不生动的地方，试着用上今天所学的方法。
让我们都用一双关于善于观察生活的眼睛,学习善于描绘生活的本事,传达出生活中的美好!
板书
风雨
景: 狂风暴雨
奇 侧面描写
修辞手法
用词精确
感官角度
