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七年级下册文言文复习教案(学案)

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初一下册语文教案   阅读:68136

概要:◇修辞手法:顶针、互文、对偶、反复 排比(P68 练习三) ◇翻译:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭 将军百战死,壮士十年归P68 练习二 第15课孙权劝学 一、重点字词 1.给下列加点字注音卿qīng 孤岂欲卿治经为博士邪yé 即更gēng刮目相待 点拨:“邪”“更”是多音宇,可根据字义推测读音 2.解释下面加点的词语 (1)蒙辞以军中多务 辞:推托 (2)但当涉猎 涉猎:粗略地阅读 (3)见往事耳 见:了解 往事:历史 (4)及鲁肃过寻阳 过:到 (5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士:当时专掌经学传授的学官(6)卿今者才略 才略:军事方面或政治方面的才干和谋略 3.请写出出自本文的两个成语并解释 (1)成语:吴下阿蒙意思是:指没有学问的人 (2)成语:刮目相待(看) 意思是:不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语 1.卿今当涂掌事,不可不学! 你现在当权管事了,不可不学习 点拨:重点理解“当涂掌事”等词语

七年级下册文言文复习教案(学案),标签:人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com

◇修辞手法:顶针、互文、对偶、反复   排比(P68 练习三)

◇翻译:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭

        将军百战死,壮士十年归P68 练习二 

第15课 孙权劝学

一、重点字词

1.给下列加点字注音卿qīng  孤岂欲卿治经为博士邪yé 即更gēng刮目相待

点拨:“邪”“更”是多音宇,可根据字义推测读音

2.解释下面加点的词语

(1)蒙辞以军中多务    辞:推托   (2)但当涉猎    涉猎:粗略地阅读  

(3)见往事耳    见:了解 往事:历史  (4)及鲁肃过寻阳    过:到

(5)孤岂欲卿治经为博士邪  博士:当时专掌经学传授的学官

(6)卿今者才略     才略:军事方面或政治方面的才干和谋略

3.请写出出自本文的两个成语并解释

  (1)成语:吴下阿蒙意思是:指没有学问的人

 (2)成语:刮目相待(看) 意思是:不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光

二、重点句子背记知识清单

    将下列句子翻译成现代汉语

  1.卿今当涂掌事,不可不学! 你现在当权管事了,不可不学习

点拨:重点理解“当涂掌事”等词语

  2.孤常读书,自以为大有所益我经常读书,自己认为(这样)大有好处 

 点拨:重点理解“大有所益”等词语

  3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!    以你现在的才干和谋略来看,不再是原来那个吴下阿蒙了!              点拨:重点理解“才略”“复”等词语

  4.士别三日,即更刮目相待     土分别多日,就要重新另眼看待  

     点拨:重点理解“更”“刮目相看”等词语

三、文学(文体)常识

1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事

2.司马光,字君实,北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)

3.孙权,字仲谋,三国时期吴国的创建者

◇   词语解释课下注释

◇   句子翻译:P107 课后练习 二

◇   启示:人只要肯读书,就会有所进步(开卷有益)

◇   成语:吴下阿蒙、刮目相待(解释)

1. 内容理解:孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学

2. 人物性格:孙权(严格要求下属、循循善诱)、吕蒙(知错就改,谦虚好学)、鲁肃(敬才爱才)

第20课 口技

一、重点字词

1.给下列加点字注音 呓yì语     hōu声  中间jiàn力拉崩倒之声   

曳yè屋许hǔ许声  几jī欲先走        点拨:注意多音宇“几”的读音

2.解释下列加点的词

  (1)会宾客大宴  会:适逢,正赶上           (2)施八尺屏障  施:设置,安放

  (3)少顷:一会儿                           (4)既而:不久,紧接着

  (5)妇抚儿乳  抚:抚摸,安慰 乳:喂奶    (6)众妙毕备  毕:全、都

  (7)未几:不久                (8)意少舒  少:稍微  舒:伸展、松弛

  (9)中间力拉崩倒之声  间:夹杂       (10)虽人有百手  虽:即使

  (11)不能名其一处也  名:说出        (12)奋袖出臂  奋:畅起、举起

  (13)两股战战  股:大腿              (14)几欲先走  几:几乎

3.找出下面句中的通假字        满坐寂然        坐通座

二、重点句子

    1.用原文填空

    (1)凡所应用,无所不有虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也

    (2)忽然抚尺一下,群响毕绝撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已

2.将下列句子翻译成现代汉语

 (1)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者

只听见围帐里醒木一响,全场静悄悄的,没有敢大声喧哗的人

    点拨:重点理解“但”“坐”等词语

 (2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝

全场客人没有不伸长脖子,凝神听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了

点拨:重点理解“绝”等词语

(3)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走

在这种情况下,客人们没有不变了脸色离开座位,挽起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃走                     点拨:重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语

(4)凡所应有,无所不有    应有尽有(点拨:这句话形容声音之杂)

三、文学(文体)常识

《口技》选自《虞初新志&8226;秋声诗自序》,作者林嗣环,字铁崖,清代人

◇   词语解释:P140 2、4、8、9;P141 1、6、10、17;P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11

◇   通假字:“坐”通“座”

◇   词类活用:宴(举行宴会)、妇抚儿乳(喂奶)、名(说出)

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