英雄也妩媚，女子亦刚强——《木兰诗》教学设计24

概要：女儿柔情……（1、2、5、6段）英雄气概旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾――深明大义（虽然女儿柔情思念父母但还是飞奔战场，可见她深明大义）“东市……”――――积极备战“万里赴戎机，关山度若飞”—— 奔赴战场的飒爽英姿“朔气传金柝，寒光照铁衣”——环境艰苦 “将军百战死，壮士十年归”—— 战争激烈残酷，英雄凯旋 “策勋……强”―――战功显赫（7）全诗结尾以兔作喻的原因是什么？结尾一段用兔比喻，说明在“十年征战”的生活中，识别不出木兰是女郎的原因可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前 学生讨论明确： 3、详略分析：（1）这首诗在叙事的详略上有什么特点？ （2）为什么要这样安排呢？ 学生讨论明确：（1）从军缘由――详写 出征前准备――详写 出征中的思亲心理－－详写，详写女儿情态 关山飞度，征战沙场――略写，略写英雄气慨 （仅仅十五个字就表现了木兰十年的战斗生涯，可见

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女儿柔情……（1、2、5、6段）

英雄气概

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾――深明大义（虽然女儿柔情思念父母但还是飞奔战场，可见她深明大义）

“东市……”――――积极备战

“万里赴戎机，关山度若飞”—— 奔赴战场的飒爽英姿

“朔气传金柝，寒光照铁衣”——环境艰苦

“将军百战死，壮士十年归”—— 战争激烈残酷，英雄凯旋

“策勋……强”―――战功显赫

（7）全诗结尾以兔作喻的原因是什么？

结尾一段用兔比喻，说明在“十年征战”的生活中，识别不出木兰是女郎的原因可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前

 

　学生讨论明确：

 3、详略分析：

（1）这首诗在叙事的详略上有什么特点？ 

（2）为什么要这样安排呢？

 学生讨论明确：

（1）从军缘由――详写  出征前准备――详写  出征中的思亲心理－－详写，详写女儿情态   关山飞度，征战沙场――略写，略写英雄气慨 （仅仅十五个字就表现了木兰十年的战斗生涯，可见详略得当，字字千金）  凯旋辞官――详写  家人迎接――详写    木兰改装――详写

（2）（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富木兰的英雄性格，使人物形象真实感人（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑总之，诗歌对能表现中心思想的材料详写，一般的就略写

六，体验交流互动释疑

教师请学生任选下面三个话题中的一个话题，进行合理的想象，把它写下来比一比，看哪些同学的想象力丰富

（课件展示）

1.试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后的心理活动

2.假如“你”就是木兰姑娘，说说自己的战斗生活

3.假如你是木兰姑娘，或者你是木兰的亲人，十多年音讯全无，今天见到木兰的第一眼，你会做些什么？说些什么呢？或者你是木兰的伙伴，同行十几年，现在忽然得知往日的战友竟然是一位俏丽的姑娘时，你会想些什么？说些什么呢？

师总结：《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质

这首诗在叙事上，详略得当，并运用了排比、夸张、对偶、等修辞方法，这是这首诗写作上的一些特色

七、拓展延伸，练习巩固

1、根据课文内容填空

1)写木兰深明大义，代父从军的句子是：

2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是：

3)写战争激烈紧张的句子是：

4)诗中描写边塞战地夜景的两句是：

5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：

6)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：

2、课后背诵全诗

板书设计

                    木兰诗

勤劳、孝顺、不慕名利、热爱生活、谨慎 ―――（女儿柔情）   

     机智勇敢、深明大义、忠孝两全、英勇善战―― （英雄豪气）

巾帼英雄

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