《爱莲说》学案7（人教版八年级上册）

概要：花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 ——_周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东《卜算子•咏梅》1．解释下面句中加点的词：(1)出淤泥而不染(2)予谓菊，花之隐逸者也(3)陶后鲜有闻 (4)待到山花烂漫时2．翻译下面的句子。莲，花之君子者也。 3．作者“独爱莲”的原因是什么? (请用原文回答) 4.甲文的中心句是： 5. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“ ”6. 描写莲美好形象的句子是：www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com 7.【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用

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花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。  莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 ——_周敦颐《爱莲说》　　

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。  犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山  花烂漫时，她在丛中笑。             毛泽东《卜算子•咏梅》　　

1．解释下面句中加点的词：　　

(1)出淤泥而不染　　

(2)予谓菊，花之隐逸者也　　

(3)陶后鲜有闻 　　

(4)待到山花烂漫时　　

2．翻译下面的句子。　　

莲，　花之　君子者也。                            　　

3．作者“独爱莲”的原因是什么?    (请用原文回答)  　　

                                                                　　

4.甲文的中心句是：　　　 　

5. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“               ”　　

6. 描写莲美好形象的句子是：　　

　www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com 　

7.【甲】文用        、        衬托了莲花的形象，　　

【乙】文用           、         等自然环境来烘托梅花的形象。　　　 　

8．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?

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