《三峡》教案教学设计17

概要：（七）拓展延伸 自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关的诗文呢？ （学生自由发言，师生参与补充，增加学生的语文积累。） 播放课件“拓展延伸”：1.文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，请在下面默写出来。 2.”素湍绿潭，回清倒影。”会让你回想起柳宗元的《小石潭记》中哪些相关语句？作业布置 播放课件“课后作业”作业（第一题必做，后两题任选一题）1. 熟读成诵。2. 从文中选你最欣赏的一节，改写为一段现代写景文字。3. 喜欢绘画的同学可根据课文内容画一幅山水风光图。结束语：人常说“看景不如听景”，可我要说，如果将来有一天，我们能够亲自到三峡去游览一番，恐怕一定会感叹：还是“百闻不如一见”啊！板书设计三 峡郦道元（北魏）山：连绵高耸（静）（夏）水：凶险迅急（动）春冬：水清，树荣，山峻，草茂秋：悲寂凄清（情景交融）上一页 [1] [2]

（七）拓展延伸

     自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关的诗文呢？ （学生自由发言，师生参与补充，增加学生的语文积累。）

     播放课件“拓展延伸”：

1.文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，

请在下面默写出来。

2.”素湍绿潭，回清倒影。”会让你回想起柳宗元的《小石潭记》中哪些相关语句？

作业布置

        播放课件“课后作业”

作业（第一题必做，后两题任选一题）

1.  熟读成诵。

2. 从文中选你最欣赏的一节，改写为一段现代写景文字。

3. 喜欢绘画的同学可根据课文内容画一幅山水风光图。

结束语：

人常说“看景不如听景”，可我要说，如果将来有一天，我们能够亲自到三峡去游览一番，恐怕一定会感叹：还是“百闻不如一见”啊！

板书设计

三  峡

郦道元（北魏）

山：连绵高耸（静）

（夏）水：凶险迅急（动）

春冬：水清，树荣，山峻，草茂

秋：悲寂凄清（情景交融）

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