概要:板书设计3:板书设计 芦花荡 孙犁1、概述老英雄形象 情节 2、护送女孩到苇塘 3、痛打日本兵 人物 过于自信自尊板书设计 芦花荡孙犁 外貌描写 人物——— 语言描写景物衬托 心理描写板书芦花荡孙犁人物——真实 环境——诗情画意 情节——传奇色彩说板书设计板书随课堂进度而同步呈现(用手写在黑板上):芦花荡“老头子”一切保险(自信)爱憎分明 (过于自信过失(大菱负伤)民族 与自尊)我没脸见人(自尊)英雄 复仇(竹篙砸鬼子)智勇又全板书设计:老头子:——富有传奇色彩的老英雄形象。☆老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的
《芦花荡》板书设计(7篇),标签:人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com板书设计3:
板书设计
芦花荡
孙犁
1、概述老英雄形象
情节 2、护送女孩到苇塘
3、痛打日本兵
人物 过于自信自尊
板书设计
芦 花 荡
孙 犁
外貌描写
人物——— 语言描写 景物衬托
心理描写
板书
芦花荡
孙犁
人物——真实
环境——诗情画意
情节——传奇色彩
说板书设计
板书随课堂进度而同步呈现(用手写在黑板上):
芦花荡
“老头子”一切保险(自信)爱憎分明
(过于自信过失(大菱负伤)民族
与自尊)我没脸见人(自尊)英雄
复仇(竹篙砸鬼子)智勇又全
板书设计:
老头子:——富有传奇色彩的老英雄形象。
☆老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上。
☆老头子的英雄性格,还表现在他具有爱憎分明的强烈感情上。
☆老头子的英雄性格,也表现在他的过于自信自尊上。
☆老头子的英雄性格,还表现在他智勇双全的英雄行为上。
人物塑造方法:
☆强烈反差进行渲染
☆用反衬来进行突出
☆只写其然,不写其所以然,让读者自行回味
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