《苏州园林》导学案15

概要：例：我看苏州园林美，最美的莫过于池沼了，你看：池沼作为全园的中心，周围石岸高低屈曲，任其自然，或有玲珑的石头，或有花草。池中鱼戏莲叶间，真是一幅动人的画卷啊。我看苏州园林美，最美的莫过于 了，你看： 4、苏州园林留给作者总的印象（特征）是什么？它为什么能给作者留下这样的印象呢？二、理解探究：（在整体把握课文内容的基础上，参照课后思考题，仔细研读课文的重点段落，在课文中批注你的体会。然后结合你的体会，处理下列题目。）1、仔细研读课文2-6自然段，思考回答：①苏州园林具有怎样的总体特征，才能成为各地园林的标本?②为了达到这一

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例：我看苏州园林美，最美的莫过于池沼了，你看：池沼作为全园的中心，周围石岸高低屈曲，任其自然，或有玲珑的石头，或有花草。池中鱼戏莲叶间，真是一幅动人的画卷啊。

我看苏州园林美，最美的莫过于              了，你看：                                     

                                                                                            

                                                                                      

4、苏州园林留给作者总的印象（特征）是什么？它为什么能给作者留下这样的印象呢？

二、理解探究：（在整体把握课文内容的基础上，参照课后思考题，仔细研读课文的重点段落，在课文中批注你的体会。然后结合你的体会，处理下列题目。）

1、仔细研读课文2-6自然段，思考回答：①苏州园林具有怎样的总体特征，才能成为各地园林的标本?

②为了达到这一标准，作者认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫?

③.这四个“讲究”之间能不能调换顺序？为什么？

④你认为，课文的第2自然段和3-6自然段之间是什么关系？

2、有人认为，苏州园林为了达到让人“如在画中游”的感觉，除了四个“讲究” 之外，还注意了三美，你知道是哪三美么？你又是怎样看出来的？

三、合作释疑：（请抓住重点语句，联系上下文思考讨论，解决问题）

1、本文虽然是说明文，在叶圣陶老先生的语言灵活多变，简洁生动，你能结合下列句子中的其中两句进行简单的分析么？（注意括号中的问题）

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”是什么意思？）

（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 

（去掉“一切”“决不”，可以吗？为什么？） 

（3）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）

（4）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。  （去掉“往往”好不好？） 

（5）有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气…… （这个描写的句子有什么作用？）

2、恰当地运用说明方法，让被说明的对象清晰可感的呈现在我们眼前是成功的进行重要标志，你能从本文中找出两种以上的说明方法，并结合句子说说运用这种说明方法的好处吗？

  ①我发现文中运用了          的说明方法，例句是：                                      

                                           ，这样写的好处是：                        

                                                                                     

②我发现文中运用了          的说明方法，例句是：                                          

                                          

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