《苏州园林》导学案15

概要：，这样写的好处是： 【课堂小结】 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。【当堂检测】 1．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。（4分）鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意________________________________________________________2．用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。（5分）（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。（2）晓雪集体观念也比较淡薄。（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。

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，这样写的好处是：                             

                                                                                         

【课堂小结】   苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。

【当堂检测】

1．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。（4分）

鉴赏   映衬   因地治宜   自出新裁   曼延   鳞峋   别具匠心   称心满意

________________________________________________________

2．用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。（5分）

（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。

（2）晓雪集体观念也比较淡薄。

（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。

                                                                                      

3．分析下列句子中，说说：这些粗体的词语能否删去，为什么？（4分）

（1）至于池沼，大多引用活水。

（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

4、指出下列句子中的说明方法，及其作用。

（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（            ）

（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（          ）

（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（      ）

（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（             ）

（5）“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……” （             ）

（6）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

（7）“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”

（8） 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（9）“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”

5、请用一段简洁生动的文字介绍你校园某一处你最喜欢的地方。注意要讲顺序，最好用上一两种说明方法。

四步教你读懂《苏州园林》

一、  跳读抓特征。文章的总写部分是什么？

二、  速读理顺序。这篇文章的说明顺序是                             。

三、  研读明方法。为了更准确地说明事物及其特征，作者往往要采用一些说明方法来贴切、具体地说明说明对象。这篇文章的所运用的说明方法有：                                    

                                                                                     

四、  品读赏语言。说明文语言往往具有鲜明的文体特点，那就是准确，严密，简洁，在此基础上还有平实和生动之分。

【学习反思】

学习收获：_______________                                    

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