《爱莲说》课堂实录

概要：老师：你说的很好，那么牡丹呢？ 生：我认为牡丹象征的是趋炎附势，追逐功名、富贵的人。文中写到“世人甚爱牡丹”，“牡丹之爱宜乎众矣”，老师：作者表达了怎样的人生态度？ 学生齐读最后三个句子，体会作者表达的思想感情。 老师；学完此文谈谈你的认识和感受？ 生：我们应该学习作者“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵的品质，不与世俗同流合污，保持高洁的操守。 生1：我们应该有君子之德，做品德高尚的人。 生2：我们不应该只追求功名富贵，而应该有高洁的品质。 生3：我们在现实生活中不应该互相攀比，看谁金钱富有，而应该比志趣，比德行。 生4：我们应该洁身自好，不随俗逐流。 老师：同学们各抒己见，说得都很好，由于时间关系同学们可以在课下继续交流学习此文后的感受，写成心得。 结束语：同学们，在我们这节课即将结束之时，我们是否仍然被这位哲学家“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不慕名利，洁身自好的君子风范所感动。历史发展到今天，时代已今非昔比，但世间污浊之气，腐朽之风也会传宗接代，仍有待于我们去抵制和清除。我们应该向古代贤人那样追求精神世界的高格。远离世俗物欲的诱惑，做一个品德端正，通达正直的

老师：你说的很好，那么牡丹呢？

生：我认为牡丹象征的是趋炎附势，追逐功名、富贵的人。文中写到“世人甚爱牡丹”，“牡丹之爱宜乎众矣”，老师：作者表达了怎样的人生态度？

学生齐读最后三个句子，体会作者表达的思想感情。

老师；学完此文谈谈你的认识和感受？

生：我们应该学习作者“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵的品质，不与世俗同流合污，保持高洁的操守。

生1：我们应该有君子之德，做品德高尚的人。

生2：我们不应该只追求功名富贵，而应该有高洁的品质。

生3：我们在现实生活中不应该互相攀比，看谁金钱富有，而应该比志趣，比德行。

生4：我们应该洁身自好，不随俗逐流。

老师：同学们各抒己见，说得都很好，由于时间关系同学们可以在课下继续交流学习此文后的感受，写成心得。

结束语：同学们，在我们这节课即将结束之时，我们是否仍然被这位哲学家“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不慕名利，洁身自好的君子风范所感动。历史发展到今天，时代已今非昔比，但世间污浊之气，腐朽之风也会传宗接代，仍有待于我们去抵制和清除。我们应该向古代贤人那样追求精神世界的高格。远离世俗物欲的诱惑，做一个品德端正，通达正直的君子，让君子之德传扬天下，让君子之名远播，那么君子之德就会像杨万里诗句中描写的那样，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，成为世间一道亮丽的风景。

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