您当前所在位置:

词性及短语

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初二上册语文教案   阅读:68825

概要: 形补短语:形+补 如:好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>结构助词“得”是补语的标志如:跑得快、机灵得很、密得不透气 5、主谓短语:两个词之间是陈述和被陈述的关系,这种短语叫主谓短语。(用 ==表示主语,—表示谓语) 例如: 养分多 举止稳重 天气好 结构类型:名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 。如: 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅特殊主谓短语:名词做谓语。 如:今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材 6、介宾短语:介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起修饰或补充说明动词的作用。放在动词前作状语,放在动词后作补语,表示时间、处所、方向、对象等。 例如: 从明天开始 在新的岗位上工作 睡在床上 结构类型:介+名 介+代 介+名词短语 如: 为人民(服务) 对大家(说) 从现在(起)

词性及短语,标签:人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com

          形补短语:形+补

如:好<极了>     热<死了>    强得<多>    暗得<很>     冻得<麻木>

结构助词“得”是补语的标志

如:跑得快、机灵得很、密得不透气

5、主谓短语:两个词之间是陈述和被陈述的关系,这种短语叫主谓短语。

(用 ==表示主语,—表示谓语)

例如:   养分多   举止稳重   天气好

结构类型:名词(代词)+动词(形容词)

主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 。

如: 觉悟提高     思想解放        阳光灿烂     心情舒畅

特殊主谓短语:名词做谓语。

如:今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材

6、介宾短语:介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起修饰或补充说明动词的作用。

放在动词前作状语,放在动词后作补语,表示时间、处所、方向、对象等。

例如:   从明天开始   在新的岗位上工作   睡在床上

结构类型:介+名   介+代  介+名词短语

如: 为人民(服务)      对大家(说)      从现在(起)

     关于学习(的问题)   沿着河岸(走)     按规定(办理)

     把大门(推开)

7、“的”字短语:定语用结构助词“的”名词短语

结构类型:名词+的     如:这本书是哥哥的。

          代词+的     如:这本书是我的。

          动词+的     如:吃的、穿的、在冰场上滑冰的

          形容词+的   如:红的是花、绿的是草

六、辨析支招:如何判断短语类型

    1、看关系

并列——并列、平等

偏正——前者修饰(限制)后者

动宾——支配与被支配

后补——后者对前者起补充说明作用

主谓——陈述与被陈述

2、看结构、辩词性

并列:名+名,动+动,形+形,数量+数量

偏正:定语+名(代)    聪明的

状语+动(形)    十分清楚

动宾:动+名(代)     热爱生命  篮球

后补:动+补 打扫干净

形+补 清楚得很

主谓:名(代)+形(动) 天气晴朗   铁树开花

3、看结构短语(中间可加什么词)

“和”——并列短语     如:老师和同学

“的”、“地”——偏正短语如:我的童年  飞快地跑

“了”——动宾短语如:结束了会议

“得”——后补短语如:跑得飞快

“是不是”——主谓短语如:会议是不是结束

七、方法小结:

    短语的组合是依靠语序和虚词来完成的,即词和词可以按照一定的语序和依靠一定的虚词组合成短语。不能随便添减词语或调换词序。

    使用短语要注意以下几个问题:(1)搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语,动宾短语中的动词和宾语,偏正短语中的定语、状语和中心语,介宾短语中的介词和宾语;(2)并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事物、几种动作行为或几种性状,使用时要注意其关系,有交叉、包含关系的则不能并列。

扩展短语要把握两个原则,一要合乎事理,二要合乎语言习惯。

编辑、整理:敬军 李英杰


上一页  [1] [2] [3] [4] 


Tag:初二上册语文教案人教版初二上册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 初二上册语文教案
》《词性及短语》相关文章