《桃花源记》导学案14

概要：（2）重点句子。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 5、再读课文，思考： （1）概括本段的意思。 （2）渔人怎样发现桃花源的？ （3）作者怎样描写桃花林的自然景色的？■布置作业。背诵课文第一段。

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（2）重点句子。

     晋太元中，武陵人捕鱼为业。

                                                                                         

 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

                                                                                      

                                                                                      

 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

                                                                                    

5、再读课文，思考：

 （1）概括本段的意思。

 （2）渔人怎样发现桃花源的？

 （3）作者怎样描写桃花林的自然景色的？

■布置作业。

背诵课文第一段。

                         第二课时

■课堂小测。（另附试卷）

■课堂教学。

 一、学习第二自然段。

   1、熟读第二自然段，结合注释，小组合作，翻译课文。

（1）重点词语。

 仿佛若有光                            才通人                       

 屋舍俨然                              属                           

 悉如外人                              黄发垂髫                     

 阡陌交通                              并怡然自乐                    

（2）重点句子。

   山有小口，仿佛若有光。

                                                                                      

  土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

                                                                                  

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