《核舟记》互动式阅读教学设计10（第2课时）

概要：课题核舟记课型新授课课时安排第二课时教学目标知识与能力:1．能背诵和默写重点段落。2．借助工具书与注释，能比较准确地理解文章的基本内容，能比较准确地说出课文重点段落的意思。过程与方法:运用道具（核舟模型）或幻灯（核舟图片）配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。情感态度价值观:了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。 重点1．学习以空间方位为序的写法。2．理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明难点1．课文是围绕怎样的中心来进行说明的。2．学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述说明的写作方法。教法讨论法、诵读法、问答法。

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课题

核舟记

课型

新授课

课时安排

第二课时

教

学

目

标

知识与能力:

1．能背诵和默写重点段落。

2．借助工具书与注释，能比较准确地理解文章的基本内容，能比较准确地说出课文重点段落的意思。

过程与方法:

运用道具（核舟模型）或幻灯（核舟图片）配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。

情感态度价值观:

了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。           

重

点

1．学习以空间方位为序的写法。

2．理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明

难

点

1．课文是围绕怎样的中心来进行说明的。

2．学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述说明的写作方法。

教法

讨论法、诵读法、问答法。