《喂——出来》课堂实录3（竟教第一名）

概要：青 钉 人 工 保护环境，从我做起 三、评价1、自我评价：本课的教学在吃透教材的基础上，利用多媒体教学，从而激发了学生的学习热情，使课堂一直保持活跃的气氛，顺利的完成了教学目标学生通过在课堂上能积极、自主的学习，既有知识上的收获，又有思想上进步本课本着走出了传统教学的理念，体现了素质教育的思想的宗旨，做到了不离开课本，又不局限课本，不离开课堂，又不滞于课堂，忠实于教材，又超越教材，不脱离教师，又不盲从于教师但本课也还有许多不足的地方：课前较松，课尾较紧；师生互动的形式较单一；课堂没有适当的书面作业；学生读课文的时间太少等等总得说来，本课教学还很不成熟，希到会的评委和参加竟教的同行多提意见2、评审组成员张景元（中学语文高级教师）：听了王老师的这堂课，我个人有以下几点看法：①这堂课准备得很熟，教材吃得很透，驾驭教材的能力比较巧②真正做到了融知

青                               钉                              

人                               工

                           保护环境，从我做起

三、评价

1、自我评价：本课的教学在吃透教材的基础上，利用多媒体教学，从而激发了学生的学习热情，使课堂一直保持活跃的气氛，顺利的完成了教学目标学生通过在课堂上能积极、自主的学习，既有知识上的收获，又有思想上进步本课本着走出了传统教学的理念，体现了素质教育的思想的宗旨，做到了不离开课本，又不局限课本，不离开课堂，又不滞于课堂，忠实于教材，又超越教材，不脱离教师，又不盲从于教师但本课也还有许多不足的地方：课前较松，课尾较紧；师生互动的形式较单一；课堂没有适当的书面作业；学生读课文的时间太少等等总得说来，本课教学还很不成熟，希到会的评委和参加竟教的同行多提意见

2、评审组成员张景元（中学语文高级教师）：听了王老师的这堂课，我个人有以下几点看法：

①这堂课准备得很熟，教材吃得很透，驾驭教材的能力比较巧

②真正做到了融知识性和思想相为一体，没有单纯的说教，有效的增强了学生的环境意识，课堂活跃，学生能积极自主学习

③提点不成熟的意见：课本知识的延伸还不够

3、评审组成员刘婉萍（中学语文一级教师）我听了王老师这堂课有这样几点看法：①教材熟，观念新，课堂活，师生和，不限本，（就是不限于教材）迁移广（知识面广）

②建议：重点词语教学应该加强

4、竟教教师代表：我用三个字来评价王老师这堂课授课目标明确，授课技法灵活；课本若离若合，师生似牵似放；知识思想两不误，课外练兵适而可

5、评审组成员汤晓慧（中学语文一级教师，县教研室中学语文兼职教研员）王老师这堂课使人耳目一新，新在哪里呢？

①驾驭教材新：不局限于课本内容，既忠实于教材，又能拓展教材；

②授课技法新：不局限于课堂形式，既不离于课堂，又超出于课堂；

③师生合作新：不局限于授课方式，既不离教师指导，又能自主探索；

④学生收获新：不局限于课内知识，既从书本中学，又走出书本去

6、评审组组长刘光义（中学语文特级教师，县教研室中学语文专职教研员）：前面的同志都充分肯定了王老师这堂课的成功之处，我也赞同同时，我也提点我个人的建议：①不管这个语文课怎样翻新，但我认为还是应该文不离词，词不离句，局部离篇，还是应该加强词语教学②语文就是既要能说又要会写，这堂课学生们的说，我们都听见了，也确实给了许多学生说的机会，但写却未能体现出来，如果能把前面的时间卡紧点，或者把前面的有些过程紧缩一下，把课文的续写放在课堂中来，就更好了③读书就要读，少了读就少了读书的味，所以还应该加强点读的成分

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