《麦琪的礼物》教案7

概要：学习目标：1.学习巧用悬念安排故事情节的写法2.体会文中的细节描写3.品味本文幽默风趣的语言风格教学课时：1课时教学过程：一、导入新课,展示课题 同学们，我们常给别人送一些礼物，也常收到别人赠予我们的礼物礼物里饱含着真诚的友谊，暖暖的亲情，深深的爱意今天，我们学习美国小说家欧.亨利写的小说《麦琪的礼物》，看看这篇小说里的礼物包含着什么？二、展示学习目标三、讲授新课（一）介绍作者（二）检查字词的预习馈（kuì）赠 抽噎（yē） 吝（lìn）啬（sè） 鹌（ān）鹑（chún）晦（huì）涩 相形见绌（chù）忐（tǎn）忑（tè）不安 啜（chuò）泣(三)学生根据提示，理清文章思路，划分结构层次第一部分(16) 开端:德拉在圣诞节前筹划给丈夫买件礼物第二部分(724)发展：写夫妇双方为给对方买圣诞礼物都忍痛割爱第三部分(2544)高潮和结局：写他们满怀期待把礼物送给对方时礼物竟成了毫无价值的“废物”第四部分(45) ：议论，作者高度评价了他们的礼物(四)研读课文1、朗读课文第一部分，思考问题：

《麦琪的礼物》教案7,标签：人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com

学习目标：

1.学习巧用悬念安排故事情节的写法

2.体会文中的细节描写

3.品味本文幽默风趣的语言风格

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课,展示课题

    同学们，我们常给别人送一些礼物，也常收到别人赠予我们的礼物礼物里饱含着真诚的友谊，暖暖的亲情，深深的爱意今天，我们学习美国小说家欧.亨利写的小说《麦琪的礼物》，看看这篇小说里的礼物包含着什么？

二、展示学习目标

三、讲授新课

（一）介绍作者

（二）检查字词的预习

馈（kuì）赠             抽噎（yē）

吝（lìn）啬（sè）        鹌（ān）鹑（chún）

晦（huì）涩             相形见绌（chù）

忐（tǎn）忑（tè）不安    啜（chuò）泣

(三)学生根据提示，理清文章思路，划分结构层次

第一部分(16) 开端:德拉在圣诞节前筹划给丈夫买件礼物

第二部分(724)发展：写夫妇双方为给对方买圣诞礼物都忍痛割爱

第三部分(2544)高潮和结局：写他们满怀期待把礼物送给对方时礼物竟成了毫无价值的“废物”

第四部分(45) ：议论，作者高度评价了他们的礼物

(四)研读课文

1、朗读课文第一部分，思考问题：

  (1) 文章开始就提到“一块八角七分钱”，这些钱是怎么来的？这样写有什么作用？

(2) 圣诞节就要到了，德拉要为杰姆买一件什么样的礼物？

2、默读第二部分，回答问题：

      德拉和杰姆引以为傲的东西是什么？德拉牺牲了什么为杰姆买了什么圣诞礼物？

      3、阅读第三部分，讨论问题 ：

(1) 杰姆回来时看到德拉是一种什么表情？为什么会有这种表情?                                             

(2) 他们买给对方的礼物，可以说是一种巧合，这样的巧合可信吗？

(3) 课文第34小节中有这样一句“麦琪带来了珍贵的礼物，但是其中没有那样东西”联系上下文，说说“东西”指什么？

4、朗读第四部分，讨论问题：

(1) 这一节都讲了什么内容？从本段中找出能点明全文主旨的句子，看看表达了作者怎样的感情？

(2) 小说可以说是一部人类社会的百科全书《麦琪的礼物》歌颂了纯洁的爱情；《我的叔叔于勒》则暴露了亲情冷漠的社会弊病人性既有光明面也有阴暗面，对此你是怎样认识的？

(五)分析人物形象：

德拉和杰姆

(六)小结文章写作特色：

1.精巧的结构

2.丰富的细节描写

3.幽默风趣的语言

四、课堂小结

 通过这节课的学习,我们进一步了解了小说的特点并让我们感受到了人间真情的温暖，对人性有了更深入的思考和认识

五、布置作业

改写练习：本文是以德拉卖掉心爱的头发为杰姆买回表链为明线叙事的，试以杰姆卖掉表为德拉买发梳为明线改写小说的情节   附：板书设计

麦琪的礼物

欧·亨利(美)

德拉卖头发买表链      无用的礼物

杰姆卖表买发卡        真挚的爱情