第23课《隆中对》导学案6（人教新课标九年级上册）

概要：6、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 内政和外交方面应遵循的方针是： 诸葛亮先论述了占据荆州的必要性： 再论述占据荆州的可能性： 最后论述占据益州的可能性： 7、诸葛亮隐居山林的原因是 （用原文答）他“自比于管仲、乐毅”，说明了什么？ 。这一句在文中的作用是 8、“凡三往，乃见。”即是成语 的故事。表现了刘备的

6、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？

内政和外交方面应遵循的方针是：                                          

诸葛亮先论述了占据荆州的必要性：                                         

再论述占据荆州的可能性：                                                   

最后论述占据益州的可能性：                                               

7、诸葛亮隐居山林的原因是                      （用原文答）他“自比于管仲、乐毅”，说明了什么？                  。这一句在文中的作用是                

8、“凡三往，乃见。”即是成语              的故事。表现了刘备的             

 9、开头的几段及结尾的两段对诸葛亮的刻画，主要采用了              描写的方法，突出了他的                                          

三、练习反馈

自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟 天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

1、下面各组句中加点的词意思不同的一项是

A、此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也       B、国险而民附 益州险塞

C、利尽南海 威天下不以兵革之利             D、将军岂有意乎 将军岂愿见之乎

2、下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是

A、非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。

B、此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。

C、此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的 。

D、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？

3、对选段理解或分析有误的一项是

A、选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。

B、谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。

C、作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。

D、选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。[来源:学科网]

4、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。                                                                         

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