《星星变奏曲》导学案7（教师版）

概要：星星向征着光明、温暖、希望、自由等美好的东西，诗人反复咏叹星星表达了作者对黑暗冰冷现实的否定，对理想和向往和追求，虽然迷茫失败而不失坚定的希望。3.诵读诗歌。四、课后练习。仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。五、朦胧诗鉴赏。《走吧》北岛走吧，/落叶吹进深谷，/歌声却没有归宿。 /走吧， /冰上的月光， /已从河面上溢出。 /走吧， /眼睛望着同一片天空， /心敲击着暮色的鼓。/走吧， /我们没有失去记忆，/我们去寻找生命的湖。/走吧，/路呵路，/飘满了红罂粟。 《一切》北岛一切都是命运 /一切都是烟云 /一切都是没有结局的开始 /一切都是稍纵即逝的追寻 /一切欢乐都没有微笑 /一切苦难都没有泪痕 /一切语言都是重复 /一切交往都是初逢 /一切爱情都在心里 /一切往事都在梦中 /一切希望都带着注释 /一切信仰都带着呻吟 /一切爆发都有片刻的宁静 /一切死亡都有冗长的回声 《远和近》顾城 你 /一会看我/ 一会看云/ 我觉得 /你看我时很远/ 你看云时很近《一代人》顾城 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。教师

星星向征着光明、温暖、希望、自由等美好的东西，诗人反复咏叹星星表达了作者对黑暗冰冷现实的否定，对理想和向往和追求，虽然迷茫失败而不失坚定的希望。

3.诵读诗歌。

四、课后练习。

仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。

五、朦胧诗鉴赏。

《走吧》北岛

走吧，/落叶吹进深谷，/歌声却没有归宿。 /走吧， /冰上的月光， /已从河面上溢出。 /走吧， /眼睛望着同一片天空， /心敲击着暮色的鼓。/走吧， /我们没有失去记忆，/我们去寻找生命的湖。/走吧，/路呵路，/飘满了红罂粟。 

《一切》北岛
一切都是命运 /一切都是烟云 /一切都是没有结局的开始 /一切都是稍纵即逝的追寻 /一切欢乐都没有微笑 /一切苦难都没有泪痕 /一切语言都是重复 /一切交往都是初逢 /

一切爱情都在心里 /一切往事都在梦中 /一切希望都带着注释 /一切信仰都带着呻吟 /一切爆发都有片刻的宁静 /一切死亡都有冗长的回声 

《远和近》顾城

 你 /一会看我/ 一会看云/ 我觉得 /你看我时很远/ 你看云时很近

《一代人》顾城

 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

教师教学反思：

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