综合性学习《环境描写的作用》课堂实录

概要： 李青：我认为孔乙己的性格是在他生活的那个特定环境中形成和发展的。孔乙己生活在一个冷酷无情的环境之中，短衣帮经常对他进行嘲讽和侮辱，他的所作所为得不到人们的理解和同情。因此他经常以读书人自居，满口\"之乎者也\"，不屑与短衣帮为伍。当有人问他\"你当真认识字么\"，他\"显出不屑置辩的神气\"，正是大家对他卖弄\"学问\"的嘲讽，他才向小伙计兜售自己广博的\"学识\"教\"茴\"字的写法。为何短衣帮如此不近人情，对和自己地位差不多的孔乙己任意取笑呢？是由于封建统治统治阶级的愚民政策和封建等级观念、封建礼教在人们心中根深蒂固，造成了人们的麻木不仁怎么势利，他们对强者敬畏，对弱者却肆意凌辱。小说中的各色人等鲜明地展示了人物性格的社会基础。 丁平平：我认为人物周围的环境决定了人物对客观生活的认识和对现实采取的态度。《孔乙己》中写孔乙己偷到了丁举人家里，结果被打折了腿。丁举人有权有势，凶残狠毒；孔乙己常到酒店喝酒，听众人闲聊，对丁举人的为人是

    李青：我认为孔乙己的性格是在他生活的那个特定环境中形成和发展的。孔乙己生活在一个冷酷无情的环境之中，短衣帮经常对他进行嘲讽和侮辱，他的所作所为得不到人们的理解和同情。因此他经常以读书人自居，满口\"之乎者也\"，不屑与短衣帮为伍。当有人问他\"你当真认识字么\"，他\"显出不屑置辩的神气\"，正是大家对他卖弄\"学问\"的嘲讽，他才向小伙计兜售自己广博的\"学识\"教\"茴\"字的写法。为何短衣帮如此不近人情，对和自己地位差不多的孔乙己任意取笑呢？是由于封建统治统治阶级的愚民政策和封建等级观念、封建礼教在人们心中根深蒂固，造成了人们的麻木不仁怎么势利，他们对强者敬畏，对弱者却肆意凌辱。小说中的各色人等鲜明地展示了人物性格的社会基础。

    丁平平：我认为人物周围的环境决定了人物对客观生活的认识和对现实采取的态度。《孔乙己》中写孔乙己偷到了丁举人家里，结果被打折了腿。丁举人有权有势，凶残狠毒；孔乙己常到酒店喝酒，听众人闲聊，对丁举人的为人是不会不知道的，那么是什么原因促使孔乙己贫困潦倒，得不到人们的同情、救济，不会营生的他已经到了穷途末路，再也过不下去了，才偷到丁举人家里。在被逼无奈的情况下才冒险而为之的。正是社会环境的冷酷无情促使孔乙作出了这样别无选择的选择，悲惨地向着死亡的坟墓走去。

   洪菁岑：全文看似洋溢着欢乐的氛围，哄笑之声迭起，但表现的却是一场令人心酸痛楚的悲剧。王夫之说：\"以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。\" 《孔乙己》中只要孔乙己一到店，他就成了大家取笑的对象，\"店内外充满了快活的空气\"，以大家的笑反衬孔乙己处境的悲惨，显得更为哀痛感人。短衣帮麻木不仁对孔乙己没有同情怜悯，相反却拿不幸者的痛苦作为笑料来寻求片刻的欢乐；掌柜的唯利是图，自私卑劣，在孔乙己打折腿之后，念念不忘的是\"孔乙己还欠十九个钱呢\"，仍在拿他开心。孔乙己是这样一个多余的人，生活在这样一个冷酷无情的环境之中，得不到社会的理解，处在孤立无援的悲惨环境中，其悲剧的必然性也就不言而喻了。在这里，作者把批判的矛头直指腐朽黑暗的封建制度，显示了其非凡的洞察力和强烈的批判精神。

赵洋：从同学们的介绍中，我觉得孔乙己是一个心地善良、懒惰、爱摆读书人的臭架子的人。这部小说一面反映了封建科举制度对下层知识分子的毒害，一面也揭示了一般群众的冷漠麻木。这无一不得益于小说中巧妙的环境设置。

C、《狂人日记》

孙莹：《狂人日记》里的狂人因黑暗的社会压迫致狂，我们这代人也快被作业压迫成狂人了，而且好多人还有仿写的“狂人日记”。所以，人的性格，跟环境有直接关系。

周煜：《狂人日记》里，狂人身边的民众虽“有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的”，但即使是“二十岁左右”的年轻人，面对这么严酷的“吃人”的阶级压迫和剥削，却认定是“从来如此”，永世这般的，所以，“物质力量”的欠缺，势必导致对精神方面（思想等这些“批判的武器”）的推崇，生活在这样的社会，狂人的“狂”就不足为奇了。

简莹瑛：我们来看看狂人眼里的世界——

“今天全没有月光，我知道不妙”，“赵贵翁的眼色便怪：似乎想害我”，“那赵家的狗，何以看我两眼呢？”等等，作品的深层意蕴却是有意识地指向几千年的历史和当时社会上的“吃人现象。从古代的“易子而食”，到“前天狼子村佃户来说吃心肝的事”；从“易牙蒸了他儿子，给桀纣吃”，到徐锡林（即徐锡霖）被炒食心肝。作品内容虽然带有狂人的非逻辑心理特征，但始终围绕着“吃人”，围绕着中国民族在几千年的历史不断发生的有史可查和无史记载的形形色色的吃人现象，其意图是显而易见的。

舒峥瑀：我觉得《狂人日记》中的狂人是一个被封建社会迫害致狂的人，他的想法看起来是一个疯子的相法，但这些想法，恰好是当时社会现实的真实反映。

老师：大家明白他们刚才说的是什么意思吗？请谁起来总结一下

D、樊蒙打断老师的话说：我想再说说《故乡》中的环境描写——“天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹刺去，那猹将身一扭，反从他胯下逃走了。”描述了蓝天、圆月下一个鲜活的少年形象，他聪明、机灵、充满活力，这与后文中麻木、迟钝的老闰土形成鲜明对比。

    熊继宏：我也说说，“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”

     通过自然环境暗示社会环境，说明帝国主义侵略和封建主义统治给农村造成的悲惨现实，以及农民生活的日趋贫困。同时，预示着小说人物的悲剧命运。

金杰畑：老师刚才提的问题被樊蒙打断了，现在我来说一下环境描写在小说中的作用

 ①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫 

   ②交代人物身份，表现人物性格。 

   ③衬托人物心理。 

④象征和暗示。 

   ⑤交代人物活动场所。 

   ⑥展开、推动故事情节。

4、谈课文中学过的作品

卢征：《骆驼祥子》中有两段描写

烈日——天上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过，本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。

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