概要：暴雨——云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，象把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 作者十分有层次地描写了天气由烈日当空到暴雨骤降的变化过程，并详细描述了祥子在暴雨中苦苦挣扎的情景，进一步表现了人力车夫在大自然
综合性学习《环境描写的作用》课堂实录,标签：人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com暴雨——云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，象把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。
作者十分有层次地描写了天气由烈日当空到暴雨骤降的变化过程，并详细描述了祥子在暴雨中苦苦挣扎的情景，进一步表现了人力车夫在大自然的捉弄下所遭受的痛苦，以及在人与自然关系中所处的被动无力的地位，从另一角度反映了祥子悲苦命运。
张柬：《骆驼祥子》中的祥子是一个纯朴、热爱劳动、性格坚强的人。但是，他对生活的美好愿望，被无情的现实击得粉碎，最后由好强沦为自甘堕落。这个悲剧，有力地揭露了旧社会可以把人变成鬼。
丁一：小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事，描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子老实、健壮、纯朴，对生活有骆驼般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。后来，经过3年的省吃俭用，他用自己的血汗钱换来了一辆车，但没过多久，却被大兵抢走。第二次他又攒够了钱，却又被那可恶的孙侦探给怍了去。第三次，他娶了虎妞，还用虎妞的钱买了车子，本来日子过得已经很不错了，可是虎妞却难产死了，祥子伤心欲绝，没法了，只好把车子卖了来安葬虎妞。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，它丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。 所以，祥子的毁灭，是社会环境逼迫的。
范少凯：这本书让我认识到旧社会是多么的黑暗，多么令人畏惧，祥子仅仅是北京一个普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力车夫，在社会上是不显眼的，但命运还是不能放过他，折磨好强的他，毁了他的梦想，后来沦为自甘堕落的人。悲剧总是令人毛骨悚然，胆战心惊。
5、陆达明、李杨、刘晨、周煜、李凡等同学谈了自己读过的其他外国小说中环境描写的作用
6 、老师小结：小说离不开环境，是否只有小说中才有环境描写呢？
四、环境和环境描写在其他体裁的作品中也起着非常重要的作用（10分钟）
冯璟：谈议论文《谈骨气》中文天祥、穷人、闻一多所生活的环境对他们性格的影响
吴璟琨：谈说明文《看云识天气》中的环境描写（即摹状貌）所起的所用
秦金硕：我想说说散文《社戏》里的环境描写
“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”
多角度的描写，向我们展示了一副恬静的江南水墨画，了“我”愉快的心情还有小伙伴划船技术的高超都跃然纸上。
刘晨：诗歌《石壕吏》中“暮投石壕村，有吏夜捉人”，“暮”和“夜”看似当时的自然环境，其实也反映了当时抓丁频繁，战乱不断的社会环境。
五、环境在其他艺术门类中的作用（5分钟）
单冰：谈音乐作品中的环境描写——《白毛女》选段“扎红头绳”中开头一段对北风、雪花的描写，烘托悲剧气氛，衬托人物心情。
梁寒冰：在绘画作品中的作用，如《清明上河图中》的小桥、流水、垂柳、街道，都表现了政治开明，人们安居乐业的太平盛世图景。
樊蒙：体育比赛中，好的场地，啦啦队的呐喊，都是环境，他队运动员的取胜起着至关重要的作用。
六、环境对人的影响（7分钟）
老师：我们常听见“逆境出天才”，“环境造就人”之类的说法，那么，环境对人到底有些什么影响呢？请同学们畅所欲言。
赵洋：环境对人的影响太大了。有了好的环境，你就可以如鱼得水，锦上添花。比如，我们班的于清，由于有个当处长的爸爸，每次圣诞晚会的节目主持人都是她。她的能力越来越强，我们班上的女生都羡慕死了。俗话说：童言无忌，领导老师不要在意。
于清：我觉得赵洋说的不对。如果说，我上初中后，我的能力有所提高的话，我应该感谢这个好的班集体。因为我们班有像梁寒冰、刘晨、金杰畑等一大批女强人，她们对我形成极大威胁，于是我不得不奋起直追。每次圣诞都是我找
李凡：我也不赞成赵洋的观点，老师刚才还说“逆境出天才”，恶劣的生长环境会催人奋进，出大成就。像我们班的李乐如果出生在一个普通的工人家里，也许比现在还要优秀。因为有的人的吹捧会让他得意忘形，不思进取。
李乐：李凡对我有些误解，我们从来就没有什么优越感。倒是老师，在我与其他同学一起犯错误时，对我是毫不留情的训斥，对其他同学是轻描淡写。我知道，为了给班上创造一个好的环境，老师采取了“杀一儆百”的招儿。咱们班现在的班风、学风与我挨的批评绝对分不开。
张海迪身体高位截瘫，在逆境中她没有沉沦，为了不被人瞧不起，为了证明自己的价值，她自学了医学、文学、音乐、外语，终于成了残疾人中的佼佼者。
我们班的简莹瑛，从小生活在一个父母不和的环境里，她性格内在，很少与人来往，但成绩却很优秀，这难道与她生活的环境没关系？
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